傅任敢，1905年生，湖南湘鄉(xiāng)人?，F代著名教育家、學者。曾任重慶清華中學、長沙清華中學校長等職。中華人民共和國成立后，曾任北京市第十一中學校長、北京師范學院（今首都師范大學）教育研究室主任、（中央）教育科學研究所研究員等職。曾任民進北京市委員會常委、民進中央文教委員會委員。1982年1月逝世。

　　中華人民共和國成立后，傅任敢?guī)ьI師生刨墳墾荒，1950年在北京貧民聚居區(qū)龍須溝創(chuàng)辦了北京市第十一中學，并經吳晗舉薦任該校校長。他還發(fā)表了《二二一制中學》《再談二二一制中學》等文章，建議“把目前的三三制改為二二一制，就是把中學分為初級、中級、高級三段”，以適應新中國成立初期建設人才之急需。

　　1954年后他參與籌建北京師范學院（首都師范大學前身），任教育研究室主任、副教授，是首都師范大學教育學科建設的奠基人。他主講《教育學》大課，因課程深入淺出、理論聯系實際、啟發(fā)性強，深受學生歡迎。還兼任了北京師范學院教育工會主席。

　　1956年傅任敢經雷潔瓊介紹加入中國民主促進會，先后擔任民進北京市委員會常務委員、民進中央文教委員會委員。1956年8月，他參加了民進第二次全國代表大會。會議期間，國家副主席朱德、國務院總理周恩來會見了全體與會代表，并與大家合影留念。

　　在繁忙的教學工作和行政工作中，他還擠出時間研究我國古代教育遺產。他曾講過：“現在一提到教育學，往往只是凱洛夫，這是不全面的，作為學習和研究，要廣識百家，不能只停留在某一個人的身上，要學習和了解古今中外有關這方面的論著和學說，特別是本民族古人今人的學說，如孔夫子的教育思想、教學原理……我們也應有自己的教育學?！?/p>

　　1957年他的專著《〈學記〉譯述》出版，受到教育界的好評?！秾W記》成文約在戰(zhàn)國末年與漢初之間，傅先生將其從文言文翻譯為白話，并加以解說。他贊道：“它（《學記》）不只是中國的一篇很全面的教育文獻，也是世界上一篇很早很全面的教育文獻。這是人類的寶貴財富，是我國的驕傲?！?/p>

　　1980年，傅任敢應邀參加了民進中央舉行的“對教育計劃、教育體制獻計獻策”座談會，兩次參加民進中央舉行的“師范教育座談會”，并應民進中央之約，寫作了《師范教育私議》《關于辦好高師院校的一些設想》等文章，強調師范教育應保持獨立建制和師范性，力主師范教育要更好地為基礎教育服務等，對于正確認識并解決當時高師教育面臨的一系列問題，起到了積極的推動作用。這兩篇文章先后被刊登在民進中央文教委員會編的《對教育計劃、教育體制獻計獻策情況簡報》上。后文還被選報給黨中央。其重要性可見一斑。

　?。ㄗ髡呦得襁M會員。博士，現任職于蘇州大學馬克思主義學院。國家二級心理咨詢師，北卡州立大學訪問學者。）