近月來(lái)（編者注：本文寫于1985年）有兩件事，使得在閑居中的我，一想起來(lái)，就從心里安慰和喜樂(lè)。一是中小學(xué)的老師們待遇提高了。中小學(xué)的老師是最辛勤的守護(hù)苗圃的園??！他們?nèi)杖找挂故刈o(hù)調(diào)理著千千萬(wàn)萬(wàn)的幼芽，使他們都能受到“三熱愛(ài)”教育的陽(yáng)光和雨露，而能抵御精神污染的侵襲，使他們都得以茁壯成長(zhǎng)，成為參天的大樹(shù)，國(guó)家的棟梁。半個(gè)世紀(jì)以前，我在歐、美和日本旅行的時(shí)候，我常感到他們對(duì)于中小學(xué)老師們的待遇，如工資和居住、工作、福利的條件，都比中國(guó)好得很多。我覺(jué)得這是他們政府把重視中小學(xué)教育作為戰(zhàn)略任務(wù)的最明顯的表現(xiàn)。如今我們新中國(guó)的教育當(dāng)局也把提高中小學(xué)教師的種種待遇，作為國(guó)家的重要措施，這是使我極其高興的事！二是由總理親自提出，由人大常委會(huì)通過(guò)的，定每年九月十日為尊師節(jié)這個(gè)盛典。（我們民進(jìn)醞釀提議應(yīng)該有個(gè)尊師節(jié)，已經(jīng)有好幾年了，一旦得到實(shí)現(xiàn)，我們的高興是說(shuō)不完的！）

　　我不能多說(shuō)什么，我只能設(shè)想，假如我現(xiàn)在仍是一個(gè)小學(xué)或中學(xué)的學(xué)生，我就首先努力以我的優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)，來(lái)表示（感謝）我敬愛(ài)的老師在我身上所用的苦心。再則在九月十日那天寫一封信，一盆或一束自己栽培的鮮花，一件自己手制的工藝品，比如剪紙……送給我所敬愛(ài)的老師，我想我的老師一定會(huì)含笑甚至含淚接受我的誠(chéng)懇的禮物的?？杀氖?，我敬愛(ài)的老師，如家塾里的王老師……中學(xué)里的丁老師……大學(xué)里的管老師……如今都不在人間了！