在四川省廣元市昭化區(qū)元壩鎮(zhèn)的一條鄉(xiāng)間小路上，每周都能看見一個身影穿過鐵路閘口，愉快地走進昭化區(qū)實驗小學四年級一班的教室。她是民進會員、浙江省杭州市拱墅區(qū)青少年活動中心美術(shù)教師陳瑩。今年6月，陳瑩作為杭州首批專業(yè)技術(shù)人才，赴四川廣元市昭化區(qū)掛職區(qū)教育局中小學教科研室副主任，同時兼任區(qū)實驗小學副校長。

　　搭建教育虹橋

　　從事美術(shù)教育30年，對陳瑩來說，除了要上好每一堂課，做好每一項工作之外，還有一項更重要的任務，就是搭建東西部教育虹橋，做好傳幫帶，提升本地老師的職業(yè)素養(yǎng)和教學能力。

　　為能針對性地開展昭化區(qū)教科研工作，陳瑩走訪了區(qū)域鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校，了解昭化教育現(xiàn)狀。在深入了解昭化的過程中，陳瑩發(fā)現(xiàn)，鄉(xiāng)村教育存在的一個突出問題是師資力量不均衡。

　　在學校里，陳瑩會毫不吝嗇地分享自己的教學經(jīng)驗和體會。她結(jié)合自己在法國巴黎學習時的見聞感受，與當?shù)亟處焸兎窒矸▏逃闆r，勉勵老師們做教育追夢人，不斷完善自我，成就自我。她還組織杭州市拱墅區(qū)赴廣元市昭化區(qū)中短期支教的老師參與送教下鄉(xiāng)。在這個過程中，一批教師在陳瑩的影響下對昭化區(qū)教育現(xiàn)狀產(chǎn)生了新的思考。

　　堅持送教上門

　　“每一位學生都是我的孩子?！北е@樣的想法，陳瑩向所有學生都傾注了許多心血，對殘障學生更是投入了無比多的關(guān)懷。

　　一位存在嚴重認知障礙的孩子無法到學校和其他孩子一起學習，了解情況后，陳瑩決定上門送教。送教過程中，陳瑩發(fā)現(xiàn)這位孩子對科幻圖形十分感興趣，于是，她輕輕握住孩子的手，教她畫火箭、飛船?？粗⒆訉Ｗ⒂珠_心的神情，陳瑩也滿心歡喜?！霸绞翘厥獾暮⒆釉讲荒芊艞?，更要因人施教，一人一策，帶著真心真情上門送教，讓孩子體會到更多的愛與溫暖。”

　　陳瑩說：“教育是苦差事，但成果卻是甜美的，因為你豐富孩子的一生……”《第56號教室的奇跡》一書中的雷夫·艾斯奎斯老師是她學習的榜樣，她也和昭化區(qū)的教師們聊起這位教師，“希望我們也能點燃孩子們的熱情，讓孩子變成向上向善向美的快樂天使。”

　　對接家鄉(xiāng)之愛

　　10月15日，“亞運足球夢想·圓夢行動、吉利夢想綠跑道公益活動”在廣元市舉行。活動現(xiàn)場，昭化區(qū)6所學校獲得“亞運足球夢想學?！狈Q號，昭化區(qū)實驗小學獲得企業(yè)贊助教學設(shè)備和線上編程課程。這些背后，陳瑩都做了大量工作。

　　深入了解村鎮(zhèn)學校課程活動開展及教學資源等情況后，陳瑩積極調(diào)動家鄉(xiāng)資源請求支持，為此，她特地趕回杭州面對面對接具體活動細節(jié)。

　　在編程項目捐贈活動這兩天，陳瑩忍著身體不適參加了線下課程的學習，只為能親自了解編程課程實效，為下一步在全區(qū)推廣編程課程收集第一手資料。

　　浙江龍泉援建的“劍瓷樓”喚醒了兩地陶瓷淵源文化，陳瑩以此為基礎(chǔ)，與當?shù)乩蠋煿餐接戦_發(fā)陶藝校本課程，以昭化區(qū)實驗小學為基地，成立陶陶俱樂部，接力東西幫扶成果，放飛瓷韻，傳承夢想。

　　“浙川協(xié)作是一場接力跑，我也要跑出自己的精彩一程?！标惉撜f。