2008年，南京理工大學(xué)的一位民進(jìn)會(huì)員喜訊不斷：當(dāng)選江蘇省第十一屆人大常委會(huì)委員、受聘為教育部“長(zhǎng)江學(xué)者”特聘教授、入選“江蘇省十大青年科技之星”，他就是徐勝元。

　  1968年10月出生的徐勝元，高高的個(gè)頭，氣質(zhì)儒雅而充滿活力。他長(zhǎng)期從事控制與濾波理論方面的研究，先后就任香港大學(xué)副研究員，比利時(shí)魯汶大學(xué)博士后研究員，加拿大艾爾伯特大學(xué)博士后研究員，香港大學(xué)William Mong青年研究員?，F(xiàn)為南京理工大學(xué)自動(dòng)化學(xué)院教授、控制理論與控制工程專業(yè)博士生導(dǎo)師、香港大學(xué)榮譽(yù)教授。

　 在徐教授從校園到校園的履歷中，他的角色在不斷變化，從學(xué)生到教授，從普通的研究員到學(xué)術(shù)帶頭人，而不變的是他的勤奮、謙和、認(rèn)真……

孜孜不倦做學(xué)問(wèn)

　  1986年徐勝元考入了杭州師范學(xué)院數(shù)學(xué)系，畢業(yè)后回到母校湖州織里中學(xué)當(dāng)了三年數(shù)學(xué)教師。這期間他除了努力上好課，還閱讀了大量的有關(guān)數(shù)學(xué)應(yīng)用方面的資料，漸漸地他對(duì)控制這個(gè)專業(yè)產(chǎn)生了濃厚的興趣，為了能進(jìn)一步系統(tǒng)學(xué)習(xí)控制理論，他又重新走上了漫漫求學(xué)路，于是在曲阜師范大學(xué)、南京理工大學(xué)、香港大學(xué)、比利時(shí)魯汶大學(xué)和加拿大艾爾伯特大學(xué)都留下了他刻苦學(xué)習(xí)、勤奮研究的身影。

　  無(wú)論在國(guó)內(nèi)還是國(guó)外學(xué)習(xí)，無(wú)論條件艱苦還是優(yōu)越，他生活的軌跡總是宿舍——圖書館——餐廳。他在香港大學(xué)的主座教授曾戲說(shuō)：“你要問(wèn)我徐勝元在哪里，我得先看看手表，知道什么時(shí)間了，就知道他在哪里，他生活非常有規(guī)律?！边@期間他除了聽(tīng)教授講課、博覽中外文獻(xiàn)資料、做實(shí)驗(yàn)做研究，還發(fā)表了大量學(xué)術(shù)論文，其博士學(xué)位論文《廣義不確定系統(tǒng)的魯棒控制》被教育部評(píng)為2002年度全國(guó)百篇優(yōu)秀博士學(xué)位論文。他作為第一作者發(fā)表在IEEE Transactions on Automatic Control,Automatica等國(guó)際重要學(xué)術(shù)刊物上的論文被SCI收錄87篇，作為第一作者的學(xué)術(shù)專著《Robust Control and Filtering of Singular Systems》由德國(guó)的Springer出版社在2006年出版。大量的論著、新穎的論點(diǎn)引起了國(guó)內(nèi)外有關(guān)學(xué)術(shù)雜志的關(guān)注，他先后被聘為英國(guó)《IEE Proceedings-Control Theory and Applications》、德國(guó)《Multidimensional Systems and Signal Processing》和《Circuits, Systems and Signal Processing》、韓國(guó)《International Journal of Control, Automation, and Systems》及國(guó)內(nèi)《控制理論與應(yīng)用》等雜志的編委。

　  了解的人都說(shuō)徐勝元是個(gè)非常勤奮的人，從不荒廢時(shí)間。即便是現(xiàn)在，作為一名知名教授，每天早上八點(diǎn)多他就來(lái)到辦公室看資料、做分析、寫文章、批作業(yè)，一直到中午學(xué)生們都吃完飯回來(lái)了他才走，晚上則是要到11點(diǎn)多，對(duì)他來(lái)說(shuō)周末休假是件奢侈的事。也許旁人看來(lái)覺(jué)得他很累，但對(duì)徐勝元而言，這就是生活的樂(lè)趣所在，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的驚喜，研究過(guò)程的反反復(fù)復(fù)，解決問(wèn)題后的成就感，這些只有親歷者才能領(lǐng)略個(gè)中的快樂(lè)。

　  不懈的努力終結(jié)碩果。2005年他入選 “教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計(jì)劃”，2006年他申請(qǐng)的“系統(tǒng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜模型的魯棒結(jié)構(gòu)與濾波”項(xiàng)目獲國(guó)家杰出青年科學(xué)基金資助。2007年獲教育部高?？茖W(xué)技術(shù)獎(jiǎng)（自然科學(xué)獎(jiǎng)）二等獎(jiǎng), 江蘇省科學(xué)技術(shù)進(jìn)步獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)及兵工學(xué)會(huì)青年科技獎(jiǎng), 入選“新世紀(jì)百千萬(wàn)人才工程”國(guó)家級(jí)人選; 2008年受聘為教育部“長(zhǎng)江學(xué)者”特聘教授，同年被評(píng)為江蘇省“十大青年科技之星”。

育人以德 授人以漁

　  徐勝元現(xiàn)在的學(xué)生從本科生到博士生都有，每學(xué)期開(kāi)學(xué)徐教授給新生們上的“第一節(jié)”課就是“堅(jiān)守學(xué)術(shù)道德、學(xué)術(shù)規(guī)范才是搞科研的根本”，“這一點(diǎn)，我會(huì)給每個(gè)學(xué)生不厭其煩地灌輸。”徐教授嚴(yán)肅地說(shuō)道，“我會(huì)向?qū)W生特別強(qiáng)調(diào)，個(gè)人研究的成果、結(jié)論一定是你自己通過(guò)努力而取得的，決不是文獻(xiàn)中已有的結(jié)論?！?br />
　  多年的學(xué)術(shù)研究養(yǎng)成了徐勝元嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、實(shí)事求是、精益求精的科研風(fēng)格，他首先要將這些傳授給他的學(xué)生——中國(guó)未來(lái)的科技工作者。對(duì)于每個(gè)學(xué)生的論文，他都會(huì)逐字逐句修改，一個(gè)不符合國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)的專業(yè)術(shù)語(yǔ)，一句不標(biāo)準(zhǔn)的英文句式，甚至對(duì)數(shù)學(xué)符號(hào)的書寫他都毫不馬虎，論文中的論點(diǎn)、結(jié)論都要反反復(fù)復(fù)和學(xué)生討論修改，雖然這樣花費(fèi)了他很多精力，徐教授說(shuō)：“我每天都感到時(shí)間不夠用?！钡撬耘f堅(jiān)持為學(xué)生把關(guān)。

　  有著歐美國(guó)家訪問(wèn)研究背景的徐教授清晰的認(rèn)識(shí)到，因?qū)W生從小的教育背景不甚相同，外國(guó)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)能力更強(qiáng)。如何讓自己的學(xué)生能與國(guó)際接軌，進(jìn)而提高創(chuàng)新能力是他培養(yǎng)學(xué)生的目標(biāo)。在教學(xué)中他喜歡采用啟發(fā)式的教學(xué)方式，引導(dǎo)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的熱情；通過(guò)布置小論文，讓學(xué)生們盡早了解科研程序，培養(yǎng)學(xué)生的科研自信心；課堂上他注重問(wèn)題的討論，重視教師與學(xué)生間的互動(dòng)，他認(rèn)為這種方式不僅有助學(xué)生學(xué)好知識(shí)，同時(shí)也能促使教師去思考、去提高；他還有意識(shí)地將國(guó)內(nèi)外最前沿的科研成果灌輸給學(xué)生，開(kāi)拓他們的視野；他推薦優(yōu)秀的研究生到國(guó)外的高校參與相關(guān)科研，學(xué)習(xí)與吸收國(guó)外科研經(jīng)驗(yàn)和成果。

　  課堂外，徐教授隨和的性格、平易近人的作風(fēng)讓學(xué)生們感到他更像一位兄長(zhǎng)，工作再忙他也會(huì)擠出時(shí)間與學(xué)生們聚聚餐，學(xué)生們遇到困難，他知道了都會(huì)力盡所能地幫助。

參政議政拓展人生

　  作為一名知識(shí)分子，徐勝元越來(lái)越感到不僅在事業(yè)上要有所成就，對(duì)國(guó)家對(duì)社會(huì)也要有一份責(zé)任。他說(shuō)：“作為一名高校教師在自強(qiáng)不息力爭(zhēng)上游同時(shí)，我也體會(huì)到為他人著想和維護(hù)整個(gè)社會(huì)利益的重要意義。一個(gè)優(yōu)秀的人要懂得最大限度地發(fā)揮自身的潛力，不僅在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，對(duì)周圍的人關(guān)心愛(ài)護(hù)，還要切實(shí)、靈活地去帶動(dòng)大家來(lái)關(guān)心國(guó)家、集體和他人的利益?！?br />
　  2007年徐勝元加入了中國(guó)民主促進(jìn)會(huì)。他積極參加會(huì)內(nèi)的參政議政工作，2008年他撰寫的《關(guān)于減少科研評(píng)獎(jiǎng)項(xiàng)目、提高科研評(píng)獎(jiǎng)質(zhì)量的建議》被《民進(jìn)江蘇省委信息》和《民進(jìn)中央信息》采用。

　  2008年徐勝元更忙了，他光榮當(dāng)選江蘇省第十一屆人大常委會(huì)委員。省人大常委會(huì)議、全委會(huì)議、專題學(xué)習(xí)、立法會(huì)議、旁聽(tīng)案件審理、視察、調(diào)研……，只要徐教授在國(guó)內(nèi)，他總會(huì)擠出時(shí)間積極參加，“既然當(dāng)上了人民代表，就要盡好責(zé)任。作為一名新代表，更要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，拓寬視野，雖然這會(huì)占用一定時(shí)間、花費(fèi)一些精力，但是我覺(jué)得是值得的，這不僅能鍛煉自己，還能為社會(huì)做點(diǎn)事。”徐教授認(rèn)真地說(shuō)。他認(rèn)真地學(xué)習(xí)相關(guān)材料，仔細(xì)研讀要求審議的法規(guī)草案，結(jié)合調(diào)研活動(dòng)的開(kāi)展，不斷提高自己參政、議政的水平。為了能當(dāng)好一方代表，他還經(jīng)常和自己聯(lián)系的群眾交流，了解人們的想法，并在人大會(huì)議期間積極提出建議、議案。

　  采訪中徐教授始終強(qiáng)調(diào)自己沒(méi)有什么可寫的，他平淡地回憶著過(guò)去，對(duì)于自己取得的成就和獲得的榮譽(yù)，他把它們歸因于領(lǐng)導(dǎo)、師長(zhǎng)、同事們的關(guān)心和幫助。而我能感受到的則是他對(duì)事業(yè)的那份執(zhí)著，對(duì)國(guó)家、社會(huì)的那份責(zé)任。衷心祝愿徐勝元教授在教研崗位和參政議政的舞臺(tái)上再書華章，再創(chuàng)輝煌。

（責(zé)任編輯：張潤(rùn)天）