? 第一次聽說金沙，是民進(jìn)市委交給我送教任務(wù)的時(shí)候。在地圖上找到這個(gè)位于貴州省畢節(jié)市的小縣城，對(duì)她充滿了想象與期待。那里的路好走嗎？那里的學(xué)校明亮嗎？那里的老師需要什么樣的培訓(xùn)？2012年7月15日，在民進(jìn)省委張秘書長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，我們一行15人出發(fā)了，為了同一個(gè)目標(biāo)：參與民進(jìn)中央“彩虹行動(dòng)”。經(jīng)過一整天的車程，傍晚8點(diǎn)多，我們到達(dá)了金沙。進(jìn)入縣城，一把巨大的紫砂壺雕塑，在告訴人們，這里是茶葉之鄉(xiāng)。金沙人熱情、淳樸、好客，除了縣里相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，幾位要參加培訓(xùn)的校長(zhǎng)、老師也來迎接我們。讓我感受到他們對(duì)這次活動(dòng)的重視和對(duì)送教活動(dòng)的期待。

　? 7月16日，一大早，縣里的領(lǐng)導(dǎo)已經(jīng)來等候我們了。車子在狹窄的山坡上拐了很多回，一所山坡上的學(xué)校迎接我們。學(xué)校很安靜、教室很干凈，從二樓到四樓，最大的三間教室滿滿的。全縣近300位優(yōu)秀教師、校長(zhǎng)已經(jīng)在教室等候我們到來。雖然也曾經(jīng)歷過更大的培訓(xùn)場(chǎng)面，但我還是被感動(dòng)了，二樓、三樓的老師們只能看電視屏幕的轉(zhuǎn)播聽講座，而他們的臉上依然寫滿了興奮與期待。簡(jiǎn)短的開幕式和捐贈(zèng)儀式后，我的講座開始了。我為老師們帶去的分享的題目是《教師人文素養(yǎng)的提升與職業(yè)幸福》，這也是我近幾年來關(guān)注最多的話題。教育的最終目的是學(xué)生的變化，要使學(xué)校的教育內(nèi)化為學(xué)生的人格，轉(zhuǎn)化為學(xué)生的信念，必須讓學(xué)生吸收豐富的人文精神的養(yǎng)料，我們希望我們的學(xué)生在離開校園時(shí)帶走的不僅是分?jǐn)?shù)，更重要的是對(duì)未來理想的憧憬和對(duì)人生信念的追求。達(dá)到這些目的，對(duì)教師的人文素養(yǎng)也提出了高的要求。人文素養(yǎng)提升將促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，促進(jìn)教師對(duì)實(shí)踐知識(shí)的領(lǐng)悟和把握，促進(jìn)教師教學(xué)智慧的發(fā)展，促進(jìn)教師幸福感的提升。

　? 我用22年教書生涯最難忘的一塊生日蛋糕引出話題，與老師分享我的職業(yè)幸福。當(dāng)我回憶那塊蛋糕的甜蜜時(shí)，我看到臺(tái)下幾位年齡稍大的女老師眼里的淚花，我相信，我一定勾起了她們對(duì)自己職業(yè)幸福的回味。講座中，我還與大家分享了教師人文素養(yǎng)的主要內(nèi)容、提升策略。當(dāng)我與老師共體驗(yàn)成都七中育才學(xué)校的“當(dāng)我拉著你的手“的活動(dòng)時(shí)；當(dāng)我介紹給老師們成都名?！敖o媽媽和老師的三八節(jié)禮物”時(shí)；當(dāng)我講述與學(xué)生們的故事時(shí)；當(dāng)我與老師們分享我的興趣愛好時(shí)…….一雙雙透著光的眼神、一次次閃著淚的眼神、一陣陣溫暖的眼神向我傳遞著他們的幸福。

　? 講座結(jié)束了，老師們要求復(fù)制我的課件，雖然很多照片是我10幾年行走、拍攝并未發(fā)表的，但我還是留下了。后來我才知道，二、三樓的老師只能看到文字部分的課件，圖片和音像資料他們都是看不到的。一下課，他們都跑上來，有的留我的聯(lián)系方式，有的希望能重看一遍PPT，有的與我交流討論。一位50歲左右的老師來對(duì)我說：“阮老師，太謝謝你了，你好陽光，你是一位好老師。”我感謝老師們，雖然只有半天的講座，但我仍能從你們的學(xué)習(xí)熱情、學(xué)習(xí)渴望中感受到作為教師的簡(jiǎn)單的幸福。

　? “我們?cè)谶@里，或許只是輕風(fēng)一縷， 我們?cè)谶@里，或許只是流星一雨 ，生命中總會(huì)有一些不期而遇，生命中總會(huì)有一些不勝榮幸。但真心正在，在烏蒙大地砥礪前行?！边@是民進(jìn)中央宣傳部長(zhǎng)毛夢(mèng)溪為參與“彩虹行動(dòng)”的會(huì)員們寫的一首歌。在金沙，聽到這首歌，我們?nèi)滩蛔〕艘槐橛忠槐?；我們?cè)凇安屎缧袆?dòng)”中不僅僅是參與者，更是收獲者，收獲快樂、收獲友誼，收獲幸福。

（責(zé)任編輯：張潤(rùn)天）