梅國平，1962年10月生，教授，博士，博士生導(dǎo)師，博士后合作導(dǎo)師，教育部管理科學(xué)與工程類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會副主任委員，財政部跨世紀(jì)學(xué)科帶頭人，江西省中青年學(xué)科帶頭人，“贛鄱英才555工程”首批人選，國務(wù)院政府特殊津貼獲得者，第十一屆全國政協(xié)委員，第十二屆全國人大代表，民進(jìn)中央委員、常委，江西師范大學(xué)校長。

作為一名學(xué)者，在教學(xué)科研路上砥礪前行

　　梅國平出生于素有“華夏筆都”之稱的千年古縣——江西進(jìn)賢縣，是一個喝著贛江水、聞著筆墨香長大的“老表”博士。自踏入小學(xué)課堂的那一天起，梅國平就奔走在求學(xué)的路上，先后獲得江西師范大學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)士、吉林大學(xué)統(tǒng)計專業(yè)碩士和南開大學(xué)應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)博士學(xué)位，并進(jìn)入復(fù)旦大學(xué)管理學(xué)院進(jìn)行應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)博士后研究。學(xué)有所成后，他謝絕了各地“求賢”開出的優(yōu)惠條件，回到養(yǎng)育他的贛鄱大地，始終扎根教學(xué)科研一線，取得了輝煌的業(yè)績。

　　梅國平多年堅守在教學(xué)一線，積極創(chuàng)新教學(xué)理念，不斷探索教學(xué)改革，近年來先后主講博士生、碩士生、本科生課程《金融工程---無套利均衡分析》、《多元統(tǒng)計分析》、《實證會計》、《金融數(shù)學(xué)》、《運籌學(xué)》、《概率論與數(shù)理統(tǒng)計》 等多門課程，是國家精品課程《運籌學(xué)》第一負(fù)責(zé)人，國家級教學(xué)團(tuán)隊“管理決策與決策支持教學(xué)團(tuán)隊”第一負(fù)責(zé)人 ，曾多次獲省優(yōu)秀教學(xué)成果一等獎、二等獎。2009年，他作為第一完成人的“信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的‘四維六化雙主體互動式’教學(xué)模式”榮獲國家優(yōu)秀教學(xué)成果二等獎。

　　沒有高水平的科研成果，就沒有高質(zhì)量的人才培養(yǎng)。梅國平深知開展科學(xué)研究是提高自身教學(xué)質(zhì)量的有效措施 ，在正常的教學(xué)工作之余，潛心開展科學(xué)研究工作。他主持完成國家社科基金課題2項、省重大社會招標(biāo)課題1項、 省自然科學(xué)基金課題2項、省軟科學(xué)課題2項、省社科基金課題2項；主持在研國家自然科學(xué)基金（管理學(xué)部）課題1項 、國家軟科學(xué)課題1項、江西高校哲學(xué)社會科學(xué)研究重大攻關(guān)項目1項，在《科學(xué)通報》、《管理世界》 、《經(jīng)濟(jì)管理》等重要期刊上發(fā)表論文30余篇 ，出版《元胞自動機(jī)理論》（英文，中國商業(yè)出版社1999年版）、《基于統(tǒng)計方法的上市會計信息失真研究》（華夏英才基金資助出版，科學(xué)出版社2008年版）等多部專著 。其中，專著《上市公司會計信息失真的統(tǒng)計分析方法研究》從定量的角度研究會計信息失真的識別問題，從監(jiān)督視角分析了中國證券市場會計信息的失真度，并對提高證券市場會計信息監(jiān)管效率的對策進(jìn)行了分析與探討，榮獲2009年江西省社會科學(xué)優(yōu)秀研究成果一等獎。正因為他豐碩的教學(xué)科研成果，梅國平當(dāng)選教育部管理科學(xué)與工程類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會副主任委員，成為“贛鄱英才555工程”首批人選。

作為一名校長，在師大發(fā)展路上砥礪前行

　　2010年，梅國平再次回到母?！鲙煼洞髮W(xué)工作，此番歸來，他已經(jīng)從一名母校培養(yǎng)的學(xué)子，變成了這所有著70多年本科辦學(xué)歷史的省屬重點大學(xué)校長。正如他說言：“我心中滿懷著敬畏，每天都想著盡最大努力把這份事業(yè)干好”，在他的車上始終放著一本《江西師范大學(xué)校史》，他說，江西師大的先賢們?yōu)閷W(xué)校的事業(yè)付出了畢生心血，每一次翻開校史，他都為當(dāng)年仁人志士的教育興省夢而感動。

　　作為一所擁有四萬余名師生的大學(xué)管理者，梅國平和班子成員一道，匯聚全校師生智慧，組織編制江西師范大學(xué)“十二五”時期事業(yè)發(fā)展規(guī)劃，明確提出建設(shè)一所地方一流、特色鮮明的高水平師范大學(xué)，實現(xiàn)學(xué)校“十二五”期間“保二爭一”的發(fā)展目標(biāo)，并制定了實現(xiàn)這一發(fā)展目標(biāo)的“五大核心戰(zhàn)略”實踐路徑——非均衡發(fā)展戰(zhàn)略、實體強院戰(zhàn)略、進(jìn)位趕超戰(zhàn)略、管理創(chuàng)新戰(zhàn)略、開放辦學(xué)戰(zhàn)略，為江西師范大學(xué)今后五年的發(fā)展制定了路線圖，開啟了學(xué)校發(fā)展新一輪的“追趕之旅”和“圓夢之行”。在學(xué)科建設(shè)上，力主對學(xué)科布局進(jìn)行頂層設(shè)計和戰(zhàn)略性調(diào)整，推出了學(xué)科年度考核評估制度，積極探索學(xué)科特區(qū)建設(shè)，確立了遞進(jìn)發(fā)展的學(xué)科結(jié)構(gòu)體系；在人才工作上，探索開展人才特區(qū)制度，實施百萬年薪引進(jìn)領(lǐng)軍人才政策，構(gòu)建資深教授、首席教授、青年英才梯度人才培養(yǎng)使用機(jī)制，努力將學(xué)校建設(shè)成為人才梯度轉(zhuǎn)移的理想樂園、人才發(fā)揮作用的創(chuàng)業(yè)田園和人才心向神往的美好家園；在人才培養(yǎng)上，著重加強對學(xué)校人才培養(yǎng)模式的重塑，對學(xué)校核心課程體系進(jìn)行改造，對學(xué)校教育教學(xué)方式進(jìn)行革新，組織開展“正大學(xué)子”創(chuàng)新人才培養(yǎng)，推動實施本科生自由轉(zhuǎn)換專業(yè)政策。在科學(xué)研究上， 全面修訂《科研管理制度》，研究出臺突出成果獎勵辦法、專職科研崗位設(shè)置與管理辦法，制定出臺《高層次人才配偶安置辦法》，開展科研標(biāo)兵、科研先進(jìn)個人評選表彰活動，進(jìn)一步加大對重大項目、獎項和高水平成果的配套資助和獎勵力度，有效調(diào)動廣大教師的科研積極性 。

　　汗水和豐收是忠實的伙伴，在梅國平和全校師生的共同努力下，近年來江西師范大學(xué)發(fā)展步伐明顯加快，各項辦學(xué)指標(biāo)不斷攀升，繼2011年拿下全國師范院校第2個國家工程研究中心之后，2012年成功成為全國第2所省部共建的地方師范大學(xué)，進(jìn)入中西部高?；A(chǔ)能力建設(shè)工程高校，獲批全國師范院校第3個國家大學(xué)科技園，國家自然科學(xué)和社科基金項目的立項數(shù)分別位居全國師范院校第8位和第5位，并與世界一流大學(xué)——美國伊利諾伊大學(xué)香檳分校合作共建學(xué)校第2所孔子學(xué)院。2013年剛剛過半，學(xué)校又引進(jìn)了1名國家“千人計劃”人才，收獲了1個國家級實驗教學(xué)示范中心，拿下了一批國家本科教學(xué)工程項目，1000名免費師范生教育試點工作獲批正式招生，化學(xué)學(xué)科 的學(xué)術(shù)影響力成功進(jìn)入了ESI全球前1%學(xué)科。

作為一名代表，在教育強國路上砥礪前行

　　2003年，梅國平當(dāng)選第十屆江西省人大常委會委員，2008年當(dāng)選第十一屆全國政協(xié)委員，2013年當(dāng)選第十二屆全國人民代表大會代表，和所有委員、代表一樣，梅國平深感肩上沉甸甸的責(zé)任，“過去只要做好本職工作就行了，現(xiàn)在不同了，工作之余要為地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展出謀劃策，還要關(guān)心社情民意，為民鼓與呼，為百姓辦實事”。

　　從全國政協(xié)委員到全國人大代表，梅國平為江西經(jīng)濟(jì)建設(shè)積極參政議政，做了大量工作。在他擔(dān)任民進(jìn)江西省委科學(xué)技術(shù)工作委員會主任期間，圍繞“科技興贛”主題展開省情調(diào)查。在江西日報社主辦的第七屆《泰豪論壇》主講嘉賓席上，他結(jié)合江西省情實際，縱論科教興贛的“兩個備忘錄”和“五個金點子”，得到了與會專家和領(lǐng)導(dǎo)的廣泛好評。江西日報以《科教興贛路在腳下》的通欄標(biāo)題全文刊發(fā)，產(chǎn)生了很好的社會反響……

　　作為在教育系統(tǒng)工作的全國政協(xié)委員和全國人大代表，梅國平心中總是懷揣著一個教育強國夢，并始終如一地為國家和地區(qū)教育事業(yè)的進(jìn)位趕超盡職盡責(zé)。他在江西省第十屆人大會議上提出《將省無線電學(xué)校并入江西財經(jīng)大學(xué)》的提案，經(jīng)江西省人大轉(zhuǎn)到江西省政府相關(guān)部門考察論證后被批準(zhǔn)采納實施；他在第十一屆全國政協(xié)會議上提出《教育部重點支持江西師范大學(xué)發(fā)展》的提案，以學(xué)校與海峽對岸的臺灣中正大學(xué)同根共源這一特殊文化景觀為出發(fā)點，從支持兩岸同根共源“雙胞大學(xué)”發(fā)展，助推兩岸文化認(rèn)同、政治和解和統(tǒng)一大業(yè)的角度，提出省部共建江西師范大學(xué)的請求，得到了教育部、中央統(tǒng)戰(zhàn)部和國務(wù)院臺辦的理解和肯定。此后，經(jīng)過多番努力奔走，在上級部門的大力支持、全校上下的共同爭取和知名校友的鼎力幫助下，學(xué)校最終成功成為全國第2所省部共建的地方師范大學(xué)，圓了幾代師大人的夢想。

　　談及未來，梅國平說:“如今舉國上下都在為實現(xiàn)‘中國夢’而奮斗，作為一名教育工作者，我將一如既往地為實現(xiàn)‘學(xué)者夢、師大夢和強國夢 ’而砥礪前行”。

（責(zé)任編輯：趙天雪）