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江西鄧輝:攀法學(xué)階梯,懷民生疾苦

——專(zhuān)訪全國(guó)人大代表、民進(jìn)中央委員、江西財(cái)經(jīng)大學(xué)副校長(zhǎng)鄧輝教授

發(fā)布時(shí)間:2013-11-01  來(lái)源:民進(jìn)江西省委會(huì)

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鄧輝在全國(guó)人大會(huì)議期間提交建議

  他是一名學(xué)者,融百家之長(zhǎng),立己之新;他是一位師者,教人以才,育人以德;他是一個(gè)友人,平易近人,愛(ài)生如子;他還是一個(gè)法律人,憂國(guó)憂民,敢言敢當(dāng)。滴滴汗水潤(rùn)桃李,點(diǎn)點(diǎn)心血育英才?!芭史▽W(xué)階梯,放眼量四海精義;懷民生疾苦,挺肩護(hù)八方公平”,是他的人生信條。他就是全國(guó)人大代表、民進(jìn)中央委員、全國(guó)青聯(lián)委員、江西省青聯(lián)常委、江西財(cái)經(jīng)大學(xué)副校長(zhǎng)鄧輝教授。?

  一、精心育人,潛心科研?

  “師者,所以傳道授業(yè)解惑也?!睆?993年本科畢業(yè)在江西財(cái)經(jīng)大學(xué)執(zhí)教至今,從最初的講師到如今的教授、博士生導(dǎo)師,鄧輝教授始終秉持傳道授業(yè)解惑的信條,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),用辛勤的汗水澆灌著教育的園地。他始終堅(jiān)持在教學(xué)第一線,長(zhǎng)期承擔(dān)教學(xué)任務(wù),堅(jiān)持講授專(zhuān)業(yè)課程,主講公司企業(yè)法與民事主體制度。對(duì)于教書(shū)育人的心得和法律理念的傳播,他有著深刻而獨(dú)到的體會(huì)?!拔沂且粋€(gè)為了原則放棄細(xì)節(jié)的老師,上課喜歡講原理講理論、不喜歡講規(guī)則。我覺(jué)得大學(xué)教育的核心,就應(yīng)該是為原則放棄細(xì)節(jié),因?yàn)橐?guī)則經(jīng)常變,但原理具有相當(dāng)?shù)姆€(wěn)定性?!编囕x告訴記者。在他看來(lái),學(xué)生應(yīng)該學(xué)習(xí)的恰恰是“問(wèn)問(wèn)題”,而不是一般認(rèn)為的“回答問(wèn)題”。鄧輝說(shuō):“我比較看重學(xué)生提問(wèn)題的能力,而不是回答問(wèn)題的能力,學(xué)生問(wèn)題提得好我會(huì)很欣慰。我希望我上課能夠啟發(fā)學(xué)生的思維,能夠提升他思考問(wèn)題的境界,這是最有價(jià)值的?!薄白鍪孪茸鋈恕保谌粘J跇I(yè)中,鄧輝不僅向?qū)W生傳授專(zhuān)業(yè)文化知識(shí),更注重培養(yǎng)學(xué)生的內(nèi)心修養(yǎng)。1994年秋天的時(shí)候,93級(jí)法學(xué)本科生組織一次學(xué)生學(xué)術(shù)活動(dòng)時(shí),讓鄧輝給他們寫(xiě)一幅與法律有關(guān)的對(duì)聯(lián),他寫(xiě)的是“攀法學(xué)階梯,放眼量四海精義;懷民生疾苦,挺肩護(hù)八方公平”。他用這種方式,向?qū)W生傳遞著一個(gè)法律人應(yīng)有的心系天下、憂國(guó)憂民的崇高精神品質(zhì)與社會(huì)責(zé)任。鄧輝教授因其扎實(shí)的學(xué)術(shù)功底、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)作風(fēng)、認(rèn)真負(fù)責(zé)的敬業(yè)精神和深厚的人文修養(yǎng),深受學(xué)生歡迎和愛(ài)戴。鄧輝教授從教20年來(lái),授課的本科生、研究生不下于5000人,2001年以后又培養(yǎng)法學(xué)碩士研究生59名,指導(dǎo)博士研究生2名,可謂桃李滿天下。?

  同時(shí),鄧輝教授對(duì)于科研工作有著孜孜不倦的追求精神。應(yīng)該說(shuō),鄧輝是一個(gè)很會(huì)協(xié)調(diào)分配時(shí)間的人,白天他忙于行政和教學(xué)工作,晚上則忙于學(xué)術(shù)研究?!皩?duì)我來(lái)說(shuō),做科研最好的時(shí)間就是晚上,安靜?!彼f(shuō)。潛心學(xué)術(shù)研究的鄧輝享受著夜晚不多但是寧?kù)o的學(xué)術(shù)鉆研時(shí)間,沉醉間經(jīng)常不覺(jué)到凌晨。長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈的嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、潛心鉆研,如今已然結(jié)出累累碩果。近年來(lái),已出版專(zhuān)著《論公司法中的國(guó)家強(qiáng)制》(獲江西省第十一次社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng))和《銀行法律新問(wèn)題研究》;主編《合同法學(xué)》、《法學(xué)通論》,分獲第二、三屆全省普通高等學(xué)校優(yōu)秀教材一、二等獎(jiǎng);論文《我國(guó)上市公司股權(quán)集中模式下的股權(quán)制衡問(wèn)題》獲江西省第十三次社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng);主持國(guó)家社科基金課題一項(xiàng),主持省部級(jí)課題七項(xiàng);在《中國(guó)法學(xué)》、《環(huán)球法律評(píng)論》、《中國(guó)人民大學(xué)學(xué)報(bào)》、《當(dāng)代法學(xué)》等學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表論文40余篇。?

  二、勤勉履職,成績(jī)斐然?

  2005年至今,鄧輝教授已經(jīng)連續(xù)8年擔(dān)任江西財(cái)經(jīng)大學(xué)法學(xué)院院長(zhǎng)一職?;赝@8年來(lái)法學(xué)院的發(fā)展,鄧輝心中難掩自豪之情。在如何優(yōu)化師資結(jié)構(gòu)的問(wèn)題上,鄧輝有其獨(dú)到的見(jiàn)解,“我覺(jué)得在人才的建設(shè)上,要克服武大郎開(kāi)店的心態(tài),總覺(jué)得夠了,這不行的,這學(xué)科、科研的發(fā)展,始終是要靠年輕人來(lái)推動(dòng)的?!蓖ㄟ^(guò)引進(jìn)博士生和本校教師出外培訓(xùn)兩條途徑,現(xiàn)在江西財(cái)經(jīng)大學(xué)法學(xué)院的博士比例達(dá)到了80%,在江西省的大學(xué)中居于領(lǐng)先水平??蒲兴降奶嵘亲鳛樵洪L(zhǎng)的鄧輝感到尤為欣慰的,談起具體情況,如數(shù)家珍,“我們?cè)豪锩娆F(xiàn)在在研的國(guó)家課題有20項(xiàng),僅2011年一年我們法學(xué)院就拿到7項(xiàng)國(guó)家課題,在全國(guó)排名并列第五。還有一個(gè)國(guó)家社科重大招標(biāo)課題,是關(guān)于蘇維埃法律文件整理的研究?!?

  說(shuō)起學(xué)院發(fā)展頭頭是道的鄧輝,被問(wèn)到作為院長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)之談時(shí),流露出謙遜的表情。他笑言自己并不是一個(gè)對(duì)工作精益求精的人,“差不多就行”,但在管理事務(wù)中善于依循章法,“我們搞法律的人,喜歡通過(guò)制度來(lái)進(jìn)行管理,”通過(guò)制定規(guī)章制度,并對(duì)其進(jìn)行不斷地修改和完善,整理成冊(cè)。鄧輝管理的另一個(gè)特點(diǎn)就是,會(huì)放手讓別人去做。他對(duì)副職的一個(gè)態(tài)度是,哪個(gè)副職找他找得少,說(shuō)明工作做得好。各人各司其職,充分調(diào)動(dòng)起所有人的積極性。?

  目前,江西財(cái)經(jīng)大學(xué)法學(xué)院是江西省擁有法學(xué)博士及在讀博士人數(shù)最多的法學(xué)院,法學(xué)專(zhuān)業(yè)是國(guó)家特色專(zhuān)業(yè)、江西省品牌專(zhuān)業(yè)、江西省特色專(zhuān)業(yè),是江西省唯一一個(gè)法學(xué)國(guó)家特色專(zhuān)業(yè)。去年,江西財(cái)經(jīng)大學(xué)被評(píng)為全國(guó)首批“卓越法律人才教育培養(yǎng)基地”,是江西省唯一一所入選的高校。依托著專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)和人才資源,法學(xué)院歷年來(lái)注重培養(yǎng)創(chuàng)新型法律人才,將法學(xué)知識(shí)融入理論教學(xué)與社會(huì)實(shí)踐,夯實(shí)了法學(xué)學(xué)子的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ),提高了法律專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),為推進(jìn)國(guó)家依法治國(guó)戰(zhàn)略和建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家輸送了大批高素質(zhì)的法律專(zhuān)業(yè)人才。?

  三、因緣際會(huì),心懷感恩?

  作為江西財(cái)經(jīng)大學(xué)最早取得法學(xué)專(zhuān)業(yè)博士學(xué)位的老師,鄧輝認(rèn)為自己當(dāng)年讀博士“倒并不是一個(gè)刻意追求的目標(biāo)”,用四個(gè)字總結(jié)即是“因緣際會(huì)”。?

  現(xiàn)在的鄧輝已經(jīng)是一名博士生導(dǎo)師,回憶起在70歲高齡時(shí)擔(dān)任自己博導(dǎo)的江平先生,他的感恩之情溢于言表。1999年江平先生來(lái)到江財(cái)法學(xué)院講學(xué),鄧輝負(fù)責(zé)接待工作。其間閑聊時(shí),他隨口向江先生提到,“江老師,我想考您的博士,不知道可不可以。”確是無(wú)心,江先生的名氣和威望在當(dāng)時(shí)鄧輝的眼中如一道門(mén)檻,望而卻步。然而江先生卻大方地鼓勵(lì)說(shuō),“好啊,你是學(xué)校的老師,你報(bào)考我這里有優(yōu)勢(shì),我非常歡迎?!毕壬H切平和的大師風(fēng)范給了鄧輝嘗試的勇氣和信心,這才有了后來(lái)報(bào)考中國(guó)政法大學(xué)博士生的選擇。那一年博士生復(fù)試的時(shí)間適逢江先生去意大利進(jìn)行學(xué)術(shù)訪問(wèn),初試成績(jī)出來(lái)后,江先生主動(dòng)給鄧輝打電話,希望能提前見(jiàn)個(gè)面。鄧輝說(shuō),“我現(xiàn)在還記得很清楚,那是2000年5月4號(hào),我到江平老師的住所去見(jiàn)他?!蹦谴螘?huì)面結(jié)束時(shí),江先生握著鄧輝的手說(shuō)了一句,“以后我們就是師生關(guān)系了。”一語(yǔ)成定,自此一日為師,終生為師?!拔覍?duì)老師感受最深刻的是他的思想境界,憂國(guó)憂民,敢言敢當(dāng)。這是我最敬佩的?!?

  鄧輝提及自己2005年評(píng)上教授,江先生聞悉,給他寫(xiě)了這樣一幅字,“人格獨(dú)立方學(xué)者,精神自由為教授?!崩蠋煹慕陶d,鄧輝銘記于心,并以此作為標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,不僅如此,鄧輝還將這幅字掛在法學(xué)院會(huì)議室墻上,也以此對(duì)法學(xué)院所有老師寄以美好的期望。?

  四、憂國(guó)憂民,敢言敢當(dāng)?

  鄧輝一直堅(jiān)信法學(xué)是眾多學(xué)科中最注重精神境界和社會(huì)責(zé)任的幾個(gè)學(xué)科之一,若不能領(lǐng)悟蘊(yùn)含于法制體系中的深刻的人文關(guān)懷和寬廣的知識(shí)背景,則很難稱(chēng)得上是接受了成功的法學(xué)教育的人?!瓣P(guān)心國(guó)家的前途和命運(yùn),做個(gè)有良心的知識(shí)分子,用專(zhuān)業(yè)知識(shí)服務(wù)社會(huì),推動(dòng)法治進(jìn)步?!倍鲙熃浇淌诘慕陶d讓鄧輝懂得什么叫擔(dān)當(dāng)精神,而他要做的,就是把這種擔(dān)當(dāng)精神傳承下去。實(shí)實(shí)在在的履行社會(huì)責(zé)任,是鄧輝對(duì)此的最好詮釋。?

  在擔(dān)任第十一屆江西省人大代表、省人大常委會(huì)委員、省人大法制委員會(huì)委員期間,鄧輝深度參與近20部提請(qǐng)省人大常委會(huì)審議的江西省地方性法規(guī)的審議工作,提出的許多修改建議被相關(guān)部門(mén)采納。他很重視自己在法制委員會(huì)所擔(dān)負(fù)的責(zé)任,“在省人大常委會(huì),很多都是領(lǐng)導(dǎo)干部,像我們這種學(xué)者不太多,所以還是能發(fā)揮一定的作用。”?

  2013年,鄧輝當(dāng)選為第十二屆全國(guó)人大代表,兩會(huì)期間,他充分行使參政議政權(quán)利,立足社意民情,運(yùn)用法學(xué)思維和法治觀念,針砭時(shí)弊、務(wù)實(shí)理性,對(duì)社會(huì)進(jìn)步發(fā)展與法制建設(shè)改革提出了眾多建設(shè)性意見(jiàn)。今年3月5日晚,鄧輝向全國(guó)“兩會(huì)”遞交了他的第一份建議——《關(guān)于終止執(zhí)行“新參保、中斷參保的居民應(yīng)該按照參保年度籌資標(biāo)準(zhǔn)全額補(bǔ)繳未參保年度參保費(fèi)用”的建議》,鄧輝說(shuō):“《社會(huì)保險(xiǎn)法》中,只提到了城鎮(zhèn)居民基本醫(yī)療保險(xiǎn)實(shí)行個(gè)人繳費(fèi)和政府補(bǔ)貼相結(jié)合,并未提出新參保者需要補(bǔ)繳費(fèi)用,而國(guó)務(wù)院2007年的指導(dǎo)意見(jiàn)中也沒(méi)有‘補(bǔ)繳’一說(shuō),顯然,這些都是在法理上站不住腳的?!蓖瑫r(shí),他提到,“補(bǔ)繳”規(guī)定在一定程度上降低了新參保者的參保積極性。因此,他建議,取消補(bǔ)繳規(guī)定,體現(xiàn)依法行政。此舉不但有利于提高城鎮(zhèn)居民參保的積極性,更能體現(xiàn)政府踐行依法行政、執(zhí)政為民的宗旨。此外,針對(duì)目前備受詬病的勞教制度,鄧輝建議應(yīng)逐步予以廢除;針對(duì)目前我國(guó)涉法涉訴信訪領(lǐng)域存在的“信訪不信法”的現(xiàn)象,鄧輝認(rèn)為少數(shù)領(lǐng)導(dǎo)干部法外用權(quán)是一大原因之一,建議對(duì)信訪弱勢(shì)群體應(yīng)通過(guò)民生途徑進(jìn)行救濟(jì);針對(duì)人民法院裁判文書(shū)公開(kāi)的問(wèn)題,鄧輝建議最高人民法院應(yīng)盡快出臺(tái)司法解釋對(duì)裁判文書(shū)網(wǎng)上公開(kāi)制度進(jìn)行全面規(guī)定,以充分公開(kāi)為原則,不予公開(kāi)為例外;等等。?

  在鄧輝看來(lái),不折不扣地落實(shí)人民代表大會(huì)制度是中國(guó)當(dāng)前要發(fā)揚(yáng)民主最好的方式,也是最現(xiàn)實(shí)的、最有法律依據(jù)的方式。對(duì)于人大代表這個(gè)角色,鄧輝稱(chēng),“實(shí)際上,人大代表在中國(guó)是一種公益。”對(duì)于自己肩負(fù)的人大代表的身份,鄧輝說(shuō)這是一個(gè)“盡自己責(zé)任的平臺(tái)”。?

  作為一名法學(xué)教授、法學(xué)博士,在做好教學(xué)科研工作的同時(shí),鄧輝還受聘擔(dān)任南昌仲裁委員會(huì)副主任、仲裁員和專(zhuān)家委員會(huì)主任,并作為首席仲裁員仲裁案件多起,取得了良好的法律效果與社會(huì)效果。是從恩師江平教授那里傳承下來(lái)的敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木?,是為了?shí)實(shí)在在地履行社會(huì)責(zé)任,是為了學(xué)以致用服務(wù)人民,讓鄧輝在繁忙的工作之余堅(jiān)持擔(dān)任這些社會(huì)職務(wù)。在他不惑之年,鄧輝個(gè)人出資在江西財(cái)經(jīng)大學(xué)法學(xué)院設(shè)立“尚法”獎(jiǎng)學(xué)金,并承諾每年出資12000元,專(zhuān)門(mén)用來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異、科研能力突出的優(yōu)秀學(xué)生。該獎(jiǎng)學(xué)金目前已頒發(fā)兩屆,共有20名學(xué)生受益。此外,鄧輝目前還擔(dān)任民進(jìn)中央委員、江西財(cái)經(jīng)大學(xué)副校長(zhǎng)、全國(guó)青聯(lián)委員、江西省青聯(lián)常委等職務(wù)。?

  “攀法學(xué)階梯,放眼量四海精義;懷民生疾苦,挺肩護(hù)八方公平”,不僅是鄧輝對(duì)學(xué)生的殷切期望,也是他人生的信條。他對(duì)教書(shū)育人的熱情,以及對(duì)學(xué)術(shù)研究的執(zhí)著,讓我們?cè)诓稍L中深切體會(huì)到了真正敬業(yè)奉獻(xiàn)的教師的親和力和感染力;他對(duì)百姓民生的高度關(guān)注,以及對(duì)社會(huì)責(zé)任的堅(jiān)定擔(dān)當(dāng),讓我們感受到真正高風(fēng)亮節(jié)、心系天下的法律人強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感。記者深切的感受到,這種擔(dān)當(dāng)精神值得并應(yīng)該不斷的傳承下去。?

  這就是他,一名人格獨(dú)立的學(xué)者,一位精神自由的師者,一個(gè)具有擔(dān)當(dāng)精神的法律人。?

 ?。ㄘ?zé)任編輯:張禹)

作者:甘云翔     責(zé)任編輯:zhangyu