喬穎為仙龍小學(xué)的孩子們講故事

　　喬穎是一個(gè)普普通通的民進(jìn)會員，她真誠、善良、勤奮、頑強(qiáng)。在平凡的背后卻有著一段感人至深的故事。作為一位掛職干部，她以勤奮務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)和無私奉獻(xiàn)的精神品格，成功將永川興隆學(xué)校創(chuàng)建成為中國西部第一所農(nóng)村“蘭亭小學(xué)”。作為一名民進(jìn)會員，她熱心黨派工作，經(jīng)常參加民進(jìn)永川區(qū)委組織的各項(xiàng)社會服務(wù)活動(dòng)。作為一個(gè)美術(shù)教師，她以精湛的專業(yè)知識和愛崗敬業(yè)的精神，多次榮獲重慶市級、區(qū)級各類獎(jiǎng)項(xiàng)，是學(xué)生的良師益友，同事學(xué)習(xí)的先進(jìn)榜樣。她如玫瑰花般的美麗、熱烈、奉獻(xiàn)、高尚，她在平凡的人生中書寫出了自己輝煌的一筆，綻放出了絢麗的藝術(shù)光芒。

　　在春色爛漫的百花園中，一株象征著愛與美的“黑玫瑰”，罕見而嬌貴，美麗又神秘。在我們的身邊，就有一位被喻為“黑玫瑰”的民進(jìn)會員，她真誠、善良、勤奮、頑強(qiáng)。她，就是民進(jìn)永川區(qū)委委員、永川區(qū)政協(xié)常委、永川中學(xué)高級美術(shù)教師——喬穎。

　　蘭亭小學(xué)巧手繪 鄉(xiāng)村綻放黑玫瑰

　　那是2010年9月，喬穎受永川區(qū)委組織部、統(tǒng)戰(zhàn)部委派,掛職興隆學(xué)校校長助理，協(xié)助創(chuàng)建“蘭亭小學(xué)”。到校之后，她沒有時(shí)間去理會自己從城市到鄉(xiāng)村工作的種種不適應(yīng)，而是立刻主動(dòng)請纓，要發(fā)揮自己在美術(shù)設(shè)計(jì)方面的特長，申請主抓師生的書法培訓(xùn)和校園文化建設(shè)。她首先請永川區(qū)政協(xié)副主席、民進(jìn)永川區(qū)委主委鐘代華創(chuàng)意策劃了理念系統(tǒng)，在“筆墨紙硯，夢想童年”的理念和“點(diǎn)橫撇捺豎折鉤，水墨書香畫春秋”的校訓(xùn)統(tǒng)領(lǐng)下，喬穎迅速找到了設(shè)計(jì)靈感。?；?、校旗、吉祥物，還有包含文房四寶“筆墨紙硯”的大舞臺，從校園整體到局部、效果圖、施工圖一應(yīng)俱全，當(dāng)厚厚的一本校園文化設(shè)計(jì)方案呈現(xiàn)在大家面前時(shí)，老師們無比興奮，對興隆學(xué)校的未來充滿了期待。

喬穎主持民進(jìn)永川區(qū)委會到興隆學(xué)校贈書活動(dòng)

　　可就在創(chuàng)建的攻堅(jiān)階段，老師們疲憊不堪，為鼓舞士氣，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子決定周末帶全體教師外出放松心情，大家都暫時(shí)放下工作，興高采烈準(zhǔn)備出發(fā)。喬老師卻一直想著還有專題片需要抓緊制作出來，而一部專題的制作一天兩天怎么也是不夠的。臨走時(shí)她沒有上車，悄悄地又回到了辦公室，開始了“專題片”的制作。為了將學(xué)校的特色、亮點(diǎn)全面完整的呈現(xiàn)出來，她認(rèn)真的打磨文字稿件，并從幾百張的圖片資料中選擇最合適的照片，反復(fù)、細(xì)致地審片，確保視頻和音頻節(jié)奏完全吻合。直到深夜兩點(diǎn)，她結(jié)束了一天的工作，拖著疲憊的身體走出辦公室，當(dāng)她走到教學(xué)樓出口時(shí)，發(fā)現(xiàn)門被緊鎖著，夜，靜的深沉，校園里一個(gè)聲音也沒有。她拿出手機(jī)給學(xué)校保安打七八次電話都無法接通。她只好又返回了辦公室，此時(shí)極度疲憊的她感到又冷又餓，頭暈?zāi)垦?。無奈之下，她撥通了鄧校長的電話，一番詢問后才知道整整一天喬老師都在辦公室趕制專題片，深夜被鎖在了教學(xué)樓里。他立刻起床，連忙趕到教學(xué)樓給喬老師開門。當(dāng)他看到身材瘦弱又極度疲憊的喬穎時(shí)，心疼地說：喬老師，辛苦你了。值班的保安站在一邊哽咽著不知說什么好，他既自責(zé)又害怕，連忙脫下自己的外套給喬老師披上。喬穎無私奉獻(xiàn)的精神深深地打動(dòng)著學(xué)校的每一位教職工，大家在喬老師的影響下，團(tuán)結(jié)一心，斗烈日，戰(zhàn)風(fēng)雨，忙碌在學(xué)校的每一個(gè)角落。掛職一年，喬穎與興隆學(xué)校的老師們結(jié)下了深厚的友誼，看著她因長期待在操場上而不復(fù)白皙的臉龐，老師們給她起了個(gè)美麗而貼切的名字：黑玫瑰。

　　2011年6月29號，是喬穎老師掛職支教的最后一天，老師們都很舍不得她，她哽咽著說道：“都說女人是水做的，但我要告訴大家，我的淚水從沒為困難流過，今天我流淚了，因?yàn)槲液芨袆?dòng)，我的淚是幸福的。將來興隆學(xué)校需要我的時(shí)候，打個(gè)電話，我隨時(shí)都會趕回來。”就在喬穎回到原單位工作的十五天后，永川興隆小學(xué)被正式命名為“蘭亭小學(xué)”這意謂著從此以后咱們農(nóng)村的孩子也可以像城里孩子一樣從小學(xué)習(xí)書法，培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣和品格，做一名中華書法的傳承人。

　　2014年的7月4號，也是一個(gè)難忘和振奮的日子。時(shí)任中共重慶市委常委、統(tǒng)戰(zhàn)部長劉光磊率全市38個(gè)區(qū)縣常委、統(tǒng)戰(zhàn)部長參觀了由民進(jìn)永川區(qū)委助推創(chuàng)建的中國西部第一所農(nóng)村“蘭亭小學(xué)”——永川興隆小學(xué)。大家走進(jìn)校園，一幅巨大的《蘭亭集序》躍入眼簾，抬頭望去，大到操場的舞臺、校園雕塑、壁畫、護(hù)欄，小到一個(gè)門牌、一張瓷磚的色彩，都呈現(xiàn)出獨(dú)具匠心的設(shè)計(jì)，蘊(yùn)含著興隆人育人的態(tài)度、情感和價(jià)值觀。在教學(xué)樓的樓道和走廊的墻壁上，隨處可見老師和學(xué)生們的書法作品，書苑、詩苑和畫苑，讓孩子們時(shí)時(shí)刻刻受到書法氛圍的陶冶。參觀者們紛紛贊揚(yáng)設(shè)計(jì)的巧妙和成功，也看到了書法藝術(shù)扎根農(nóng)村、扎根未來的希望。操場上孩子們在鮮艷的五星紅旗下玩耍奔跑，在他們心中不再是留守和自卑，揚(yáng)溢在臉上的是堅(jiān)定和憧憬。