33年在圓夢途中，他不斷追趕，始終不忘初心。對待教育工作，他認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，永遠(yuǎn)充滿著不竭的活力；對待民進(jìn)工作，他無私奉獻(xiàn)，胸懷的是那份立會為公的赤子情懷；對待學(xué)生，他關(guān)愛呵護(hù)，有慈父般的無限深情。

　　在學(xué)校教學(xué)中，他潛心教改，孜孜以求，愛灑杏壇，他把教書匠工作當(dāng)做一種修功德的事情來完成，他對待所帶的每一屆每一個(gè)學(xué)生都充滿一份熾熱的情懷。在支部工作中，他顧全大局，勇挑重?fù)?dān)，凝心聚力，他關(guān)心社情，了解民意，參政議政，積極為學(xué)校、為政府決策出一份力量，為城市的發(fā)展建言獻(xiàn)策。

　　他，就是省教壇新星、安師大校外研究生導(dǎo)師、市中語會常務(wù)理事，市優(yōu)秀教師、市高中語文學(xué)科帶頭人，民進(jìn)二中支部主委、民進(jìn)市委會參政議政工委副主任張陳老師。

孜孜以求?不斷追趕

　　作為一名普通的教師，從1984年初登講臺的那一刻起，他帶著最簡單的愿望——做一名能讓學(xué)生喜歡的合格教師，開始了他的不斷追趕。

　　他追趕前輩，學(xué)習(xí)他們敬業(yè)的精神、寬厚的為人；他追趕同齡人，尋找其間的差距，不斷地調(diào)整，重新設(shè)立奮斗的目標(biāo)；他追趕年輕的同仁，汲取他們身上涌動的似乎是永遠(yuǎn)不滅的青春、自信與銳氣。

　　從教33年來，17年農(nóng)村教育崗位摸爬滾打，16年投身高中語文教學(xué)課程改革科研實(shí)踐，29年從事班主任、年級部主任等工作。一路走來，可謂風(fēng)雨兼程！平凡的教育崗位上，處處留下他追趕的印跡，記錄著他不斷超越自我，追尋夢想的執(zhí)著。他也努力用自己獨(dú)有的人格魅力演繹了一段普通教育者的艱難跋涉歷程。安徽省教壇新星、市教壇新星、市優(yōu)秀教師、市新課程改革優(yōu)秀教師、市學(xué)科帶頭人、民進(jìn)安徽省優(yōu)秀會員等榮譽(yù)的獲得，讓他在圓夢路上行走的腳步更加堅(jiān)定。

情系學(xué)生?真愛無價(jià)

　　“我想，可以通過我每天的工作，培養(yǎng)出一批又一批在各方面遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過我的學(xué)生，我夢想我的學(xué)生在各個(gè)行業(yè)里都是值得我崇拜的出類拔萃的真正的人！”這是2011年9月開學(xué)典禮上發(fā)言時(shí)，張陳面對全校3000多位學(xué)生說出的一個(gè)愿景，當(dāng)然這也是他對每屆學(xué)生的共同愿景。

　　為了學(xué)生，為了培養(yǎng)出類拔萃的真正的人，他努力做到傾吐熱忱，嘔心瀝血。這份辛勤付出贏得了每一屆高考成績的輝煌，也贏得了孩子的敬重，贏得了家長的認(rèn)可。孩子們是這樣評說他們心目中的班主任的——

　　樸素如你，洗盡鉛華，方露仁者風(fēng)采；親切如你，噓寒問暖，體現(xiàn)長者風(fēng)范；博識如你，引經(jīng)據(jù)典，盡顯儒者風(fēng)姿。

　　每天清晨，你總是在講臺上默默地等待我們的到來；大課間時(shí)，你總是帶領(lǐng)我們跑在最前方，向著太陽升起的方向；每當(dāng)上課，你總是激情澎湃，揮舞著有力的手臂，你的臉上總掛著自信的笑容，眼中慈愛與睿智并存。

　　在家長的心目，2014屆的一位學(xué)生家長是這樣評說他的——

　　作為家長，我們深知做一名高中老師不容易，做一所名校的高中班主任老師更不容易。張陳老師用他一千多個(gè)日夜的辛勤付出，用他運(yùn)籌帷握、穩(wěn)扎穩(wěn)打的調(diào)控智慧，用他協(xié)調(diào)學(xué)校家庭社會的精湛藝術(shù)，昭示了不容易的事也可以辦得很滿意，詮釋了名校名師是如何煉成的。

　　情系學(xué)生，真愛付出。市級先進(jìn)班集體、市五四紅旗團(tuán)支部、市文科理科四位狀元、名列前茅的一本達(dá)線率……學(xué)子們也以豐厚的回報(bào)，為他的圓夢人生迎來了金色的收獲季節(jié)。

努力踐行?創(chuàng)新履職

　　在事業(yè)上不懈追求，在教學(xué)上刻苦鉆研，在教改上積極創(chuàng)新，在馬鞍山二中語文教科研優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)中，張陳更是一位執(zhí)著的踐行者。

　　在二中，作為市學(xué)科帶頭人，他主持了一項(xiàng)省級課題研究——“高中政治課與語文課課程資源整體開發(fā)的實(shí)踐研究”，該課題已結(jié)題，并獲省科研成果三等獎(jiǎng)。此外他還參與了“高中學(xué)生文學(xué)鑒賞能力的養(yǎng)成教育”等四項(xiàng)省級課題的研究。

　　作為師大校外研究生導(dǎo)師，馬鞍山市教科院教學(xué)指導(dǎo)委員會成員，他積極參加各類教科研活動，傳播新的教育理念，無私地傳遞著自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。近幾年內(nèi)，他參加省高考、學(xué)業(yè)水平命題，參與多部教材的編寫，多次從事安徽省考試說明的審訂工作；他指導(dǎo)學(xué)生參與各類比賽獲國家、省、市級獎(jiǎng)項(xiàng)100多人次；他所帶的師大專業(yè)碩士姜振飛、許滸等已成為當(dāng)?shù)厥∈痉秾W(xué)校的業(yè)務(wù)骨干……所取得的這些豐碩成果讓他成為一位勤勉進(jìn)取踐行者。

　　當(dāng)然，做好本職工作之余，他始終不忘民進(jìn)會員參政議政、服務(wù)社會等的責(zé)任和使命。

　　1995年6月21日，一群對百姓、對鋼城、對江東大地胸懷赤子之心的追夢人，聚集在一起成立了民進(jìn)二中支部。二十年過去了，這個(gè)團(tuán)隊(duì)目前共有23人，其中有享受國務(wù)院津貼的專家1人，省五一勞動獎(jiǎng)?wù)芦@得者1人，有國家級、省級課題負(fù)責(zé)人5位，有市導(dǎo)師團(tuán)導(dǎo)師2位，有市名師、名校長、名班主任工作室的主持人3位，有參與高考命題專家3位，有國家、省級、市級優(yōu)秀教師10多人。面對這樣一支教育界別優(yōu)秀分子的集體，張陳作為二中民進(jìn)支部的第五任主委，為了讓大多數(shù)會員能主動履職，積極履職， 2013年11月他帶領(lǐng)二中支部會員并邀請部分會員家屬親赴鄭蒲港新區(qū)調(diào)研考察，調(diào)研后撰寫的《關(guān)于建設(shè)馬鞍山二中江北校區(qū)的若干建議》被列為2014年馬鞍山市政協(xié)重點(diǎn)提案，該提案為馬鞍山二中鄭蒲港分校的建成和辦學(xué)，為馬鞍山以港興城，港城一體，城鄉(xiāng)一體的戰(zhàn)略實(shí)踐建言獻(xiàn)策。2014年9月12日，48名老師迎來了新校區(qū)的第一次開學(xué)典禮，327名莘莘學(xué)子，個(gè)個(gè)精神飽滿，如雛鷹振翅。馬鞍山市第二中學(xué)鄭蒲港分校，不僅在我市科教興區(qū)版圖上新添一筆重彩，而且會為江北新城莘莘學(xué)子，提供實(shí)現(xiàn)夢想的橋梁。

　　為了做好社會服務(wù)，盡一份民進(jìn)會員應(yīng)盡的社會義務(wù)。他多次受《揚(yáng)子晚報(bào)》之邀作高考輔導(dǎo)講座。從2010年起，他先后五次在皖江五市作高考專題講座。他還常常與支部會員深入博望區(qū)的基層學(xué)?；蜃鲗ｎ}報(bào)告，或指導(dǎo)教科研，或送教下鄉(xiāng)。他撰寫的《一群胸懷赤子之心的追夢人》一文刊載在2015年11月11日的中國民主促進(jìn)會中央網(wǎng)站上。

　　為了加強(qiáng)在新形勢下的思想工作，把工作做實(shí)、做深、做活，形成一個(gè)學(xué)習(xí)交流、團(tuán)結(jié)協(xié)作、人人關(guān)心、個(gè)個(gè)出力的良好氛圍。在今年開展的“兩學(xué)一做”活動中，針對大多數(shù)會員或擔(dān)綱高三教學(xué)，或參加中考、學(xué)業(yè)水平命題，或退休不在本市居住等實(shí)際情況，他創(chuàng)新活動學(xué)習(xí)模式，發(fā)動有專業(yè)特長的會員創(chuàng)建了一個(gè)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺——馬鞍山二中民進(jìn)支部博客，并將學(xué)習(xí)的內(nèi)容傳送到博客上，其外還通過微信和QQ等其他形式輔助活動的開展。

　　“為人處事豁達(dá)寬厚”，這是二中同事，也是民進(jìn)支部會員對張陳的共識。在他帶領(lǐng)下，經(jīng)支部全體會員的共同努力，民進(jìn)馬鞍山二中支部，2014年被評為省優(yōu)秀基礎(chǔ)組織，2015年被評為全國先進(jìn)基層組織。二中支部，一個(gè)會員共同學(xué)習(xí)，相互提高的港灣。在這里，溫馨、和諧、求實(shí)、進(jìn)取，是會員們交心了解社情民意的家，更是一個(gè)追夢有活力的家。