梁光華一邊管理論壇，一邊也把自己的文字和畫作發(fā)在論壇上。他在這兒學習到大量優(yōu)秀文藝作品，眼界更為寬廣。他說，越寫作，人越發(fā)變得謙虛謹慎，為人處世的狂妄也收斂不少。

　　因為能力被大家認可，梁光華又受邀擔任了《人文萬盛》雜志的編輯，參與了地方歷史文化研究會的相關工作。這些經(jīng)歷，讓他養(yǎng)成了清晰、客觀地看待萬盛文化的思維習慣。不管工作有多忙，多辛苦，夜深人靜時，他總是蝸居在書房寫作，十年下來，竟然敲打出幾十萬文字。近三年他在《西部開發(fā)報》《民主》《重慶散文》《重慶政協(xié)報》 等發(fā)表了幾十篇散文、評論，也在各種征文比賽中獲得過一二等獎數(shù)次。今年，他加入了中國散文學會，年底即將出版?zhèn)€人散文集《一個人的角落》。

　　2016年9月，在作協(xié)換屆工作中，他被一致推選為萬盛經(jīng)開區(qū)作協(xié)主席。

　　三、積極建言的民進會員

　　2002年11月，梁光華加入了民主促進會。剛加入民進的時候，梁光華注意到學校周圍的萬盛東林火車站臟、亂、差現(xiàn)象十分嚴重，寫了一份調(diào)研報告，雖然沒有得到采納，但他并沒有泄氣。

　　梁光華對從小生活的礦區(qū)一直懷著深厚的感情，對礦工的生活也比常人多傾注了一份關切。一次，他和學校的門崗師傅聊天，了解到這位師傅剛從煤礦下崗不久，生活十分窘困。于是，他到礦務局宣傳部拿到第一手資料，再到區(qū)相關部門查找其它資料，加之平常了解的情況，2015年5月，他執(zhí)筆撰寫了一份關于南桐礦業(yè)公司等資源型企業(yè)因生產(chǎn)經(jīng)營困難和關停，影響萬盛發(fā)展穩(wěn)定的調(diào)研報告，引起了社會反響，得到市委、市政府有關領導的重視。

　　這以后，梁光華關注的目光日漸深遠，投向地區(qū)的轉型發(fā)展。2012年1月，他當選為重慶市第四屆政協(xié)委員。

　　城市的棚戶區(qū)改造連鎖性地滋生出一系列問題，梁光華敏感地注意到棚戶區(qū)的偷盜、搶劫等犯罪行為引發(fā)的社會不穩(wěn)定因素，深感憂慮，于是撰寫了提案《加大對遠郊區(qū)縣城市棚戶區(qū)改造幫扶力度》，又一次引起社會關注，被中國城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展網(wǎng)和其它網(wǎng)站刊載。

　　作為一名教師，他積極為地區(qū)教育出謀劃策。他寫過多篇相關提案，如《發(fā)展萬盛宜居環(huán)境，提升萬盛教育質(zhì)量》，曾在區(qū)政協(xié)作為發(fā)言材料?！吨貞c政協(xié)報》采訪過他在參加市政協(xié)會議時，提出《建議對中小學教師職稱評定進行調(diào)整》這一提案的情況。

　　十幾年下來，梁光華圍繞萬盛地區(qū)經(jīng)濟、文化建設的方方面面，撰寫了近百篇調(diào)研報告、建言獻策、提案，多篇被列為區(qū)政協(xié)重點提案，數(shù)次獲得區(qū)優(yōu)秀報告、論文獎項。其中《關于改善萬盛城區(qū)停車難的建議》《關于加快休閑農(nóng)業(yè)與鄉(xiāng)村旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展的建議》等15個提案得到了經(jīng)開區(qū)領導的關注，并逐一在后來得到了落實。

　　2016年5月，因為工作出色，梁光華成為進盛中學的副校長。在新的工作崗位上，他又思索起教育均衡發(fā)展的問題來?！拔覀€人認為，要讓人民享受優(yōu)質(zhì)教育，第一是減負提效，讓學生在快樂中學習；第二是樹立特色品牌，既讓學生學到文化知識，又要掌握專業(yè)技能?！绷汗馊A如是說。