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做有故事、有溫度、有詩(shī)意的新教育人

發(fā)布時(shí)間:2017-05-11  來(lái)源:民進(jìn)山東省委會(huì)

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  創(chuàng)新在卓越課程

  2012年8月,我以全市第一名的成績(jī),競(jìng)聘為北京路中學(xué)業(yè)務(wù)校長(zhǎng)。2016年8月,我競(jìng)聘為校長(zhǎng)。為了讓孩子們的青春和夢(mèng)想在新教育的陽(yáng)光下綻放,我和同事們營(yíng)造書(shū)香校園,締造完美教室,構(gòu)筑理想課堂,研發(fā)卓越課程,師生共寫(xiě)隨筆,一起聆聽(tīng)窗外聲音。師生們每天都在“晨誦?午動(dòng)?晌讀?暮歌?夜思”的生活方式中度過(guò)。學(xué)生們的書(shū)桌寧?kù)o而溫暖,看得見(jiàn)分?jǐn)?shù),記得起恩師,想得起青蔥歲月,留下了溫馨記憶,師生們把春夏秋冬寫(xiě)成了童話。

  2012年9月,云淡風(fēng)輕,秋剪梧桐,一個(gè)秋色宜人的日子,年輕的北京路中學(xué)迎來(lái)了1100名初一新生。新學(xué)期、新教育、新理念, “走班制卓越課程超市”應(yīng)運(yùn)而生。從某種意義上來(lái)說(shuō),課程就是學(xué)生的成長(zhǎng)歷程。課程越豐富,學(xué)生的發(fā)展空間就越大。課程的豐富性決定了生命的豐富性,課程的卓越性決定了生命的卓越性。早在2004年11月,蘇格蘭就提出了一套“卓越課程”計(jì)劃,確定了公民所需的四大核心素養(yǎng):成功的學(xué)習(xí)者、有自信的個(gè)體、負(fù)責(zé)任的公民、有效的貢獻(xiàn)者。卓越課程就是許多課程專家所說(shuō)的“校本課程”,是“優(yōu)秀課程”、“好課程”的意思。老師們紛紛行動(dòng)起來(lái),一系

  列閃耀著個(gè)性光輝、深受學(xué)生喜愛(ài)的特色課程,像春天大草原上的花朵一般燦爛綻放。

  我和老師們精心準(zhǔn)備推介課程的海報(bào),在校園里“擺攤銷售”,每個(gè)“攤位”都有課程介紹、招生人數(shù),還有招徠學(xué)生的廣告語(yǔ)。學(xué)生根據(jù)自己的愛(ài)好選擇課程,選課達(dá)到一定的人數(shù)后,安排在專門(mén)教室上課。

  目前,學(xué)校已從文學(xué)藝術(shù)、民族文化、生命教育、自然探索、社會(huì)探究、體育健康六個(gè)領(lǐng)域開(kāi)設(shè)了50余門(mén)校本課程?!?lt;紅樓夢(mèng)>導(dǎo)讀》使學(xué)生充分感受到了中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力,喚起了學(xué)生對(duì)中華文化的親近感;《新詩(shī)興趣寫(xiě)作》引導(dǎo)學(xué)生用獨(dú)特視角、人文情懷來(lái)表現(xiàn)現(xiàn)實(shí)關(guān)照;《書(shū)法藝術(shù)》讓學(xué)生在一筆一畫(huà)中陶冶情操;《竹筷手工藝制作》,其“費(fèi)事、費(fèi)工”的背后,蘊(yùn)藏著質(zhì)樸、自然的情愫;《日照農(nóng)民畫(huà)創(chuàng)作》,鍛煉了手的靈巧度,發(fā)展了學(xué)生想象力,提高了學(xué)生審美能力;《戲曲大舞臺(tái)》,讓學(xué)生感受到了戲曲文化的魅力……

  星期五是學(xué)生最盼望的日子,因?yàn)樾@里有豐富多彩的課程,在等待著學(xué)生心靈的放飛和個(gè)性的張揚(yáng)。

  請(qǐng)看我們的卓越課程“超市”:書(shū)畫(huà)室里,翰墨飄香,那是學(xué)生們正在書(shū)寫(xiě)人生,描繪未來(lái);京劇課上,學(xué)生聲情并茂的表演有模有樣;悅耳的音樂(lè),優(yōu)美的舞姿,那是健美操班的學(xué)生們正在操練;十字繡班的女孩們,正用她們靈巧的雙手,繡出美麗的圖案;剪紙教室里,小伙子們一點(diǎn)也不遜色,拿起剪刀像女孩們一樣?jì)故?;電腦前,隨著敲擊鍵盤(pán)的聲音,一段段文字,一個(gè)個(gè)程序躍然眼前,那是電腦班的學(xué)生們?cè)谠O(shè)計(jì);運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上,有學(xué)生生龍活虎的身影;乒乓室里有學(xué)生奮勇拼搏的熱情;有閱讀課外書(shū)籍的快樂(lè),有我筆寫(xiě)我心的舒暢……整個(gè)校園充滿了生機(jī)與活力。

  新華社向全國(guó)發(fā)了通稿,推介卓越課程研發(fā)成果。在我校承辦的全國(guó)科普作家和院士報(bào)告會(huì)上,學(xué)生們的良好素質(zhì)和精彩回答,得到了劉嘉麒院士的高度贊揚(yáng)。他說(shuō),從這群孩子身上,看到了我們國(guó)家和民族的希望。我應(yīng)邀在2013年新教育魯豫皖開(kāi)放周上做校本課程開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn)介紹,得到了新教育發(fā)起人朱永新的高度評(píng)價(jià),山東省教育廳副廳長(zhǎng)張志勇欣然題詞:“在活動(dòng)中培養(yǎng)興趣,在學(xué)習(xí)中尋找快樂(lè)?!?/p>

  流連在溫馨記憶

  教師的辦公桌上一般有一沓沓的教案,一兩株綠色的盆栽,幾張家人的照片……我的辦公桌上,永遠(yuǎn)放置著一本磨損得厲害的相冊(cè),那里面記錄了30年教學(xué)的光影,更多的是一張張不同學(xué)生的臉,每一次,看到這些孩子,我總是會(huì)陷入深深的回憶,因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生都在我這里留下了故事,而在這樣的回憶中,幸福自心底油然而生。

  我最早幾批學(xué)生已經(jīng)成家立業(yè),兒女繞膝?;厥字校喝昊腥灰粔?mèng),學(xué)生們走向了各自不同的人生,但是他們一旦回憶起學(xué)生時(shí)代,淚水與歡笑同行的歲月,言語(yǔ)中會(huì)有一個(gè)共同的人物——滕老師。

  請(qǐng)聽(tīng)一聽(tīng)學(xué)生們的心聲吧。

  徐文翔(南開(kāi)大學(xué)):從小學(xué)到大學(xué),其中不乏知名的專家教授,可是這其中最令我感激、也是最使我想念的,是“蘭精神,玉氣質(zhì)”的滕老師。為了講《林黛玉進(jìn)賈府》,他把《紅樓夢(mèng)》通讀了十多遍,認(rèn)真地研究每個(gè)人物、每個(gè)情節(jié),幾乎成了一個(gè)紅學(xué)專家。”

  李曉倩(北京大學(xué)):“畢業(yè)已經(jīng)好幾年了,每年放假我們都會(huì)去看滕老師。老師教我的作文方法依然影響著我,或許這就是受益終生的財(cái)富。遇到什么難題還是想打個(gè)電話問(wèn)問(wèn)老師,因?yàn)槔蠋熆偸菚?huì)用百分百的熱心幫助我們。真是一日為師,終生為父?!?/p>

  隋龍(北京電影學(xué)院):“當(dāng)年的同學(xué)們?nèi)缃穹稚⒃谔炷虾1保棵炕貞浧鹋c滕老師一起的日子都有說(shuō)不盡的故事,每段故事里都有著無(wú)盡的感恩?!?/p>

  沙文東(中國(guó)科學(xué)院):從小學(xué)到大學(xué),教過(guò)我的老師非常之多,為什么對(duì)我的滕老師如此的想念呢?因?yàn)楫?dāng)我還是個(gè)孩子的時(shí)候,他教會(huì)了我如何做人,如何做一個(gè)優(yōu)秀的人。

  于國(guó)強(qiáng)(清華大學(xué)):老師的家庭也不富裕,但是對(duì)于我們遠(yuǎn)離學(xué)校的孩子他總是格外關(guān)心,中午會(huì)叫上我們幾個(gè)同學(xué)去他家里吃飯。滕老師還喜歡用錄音機(jī)放《梁祝》《二泉映月》《漁舟唱晚》之類的曲子給我們聽(tīng)。

  一想起我的學(xué)生們,總是有講不完的故事,故事中有我,有淚水,有歡樂(lè),有我們生活中越來(lái)越缺少的感動(dòng)。

  30年,是一個(gè)孩子從誕生成長(zhǎng)為父親的歷程;30年,是一棵幼苗從種植成長(zhǎng)為大樹(shù)的過(guò)程;而我在30年前與30年后擁有同樣的青春,因?yàn)槲业男脑诤⒆又虚g,就會(huì)被綠色熏染,被希望升騰,所以30年不是某種總結(jié),而是真正的開(kāi)篇。

  一片茶葉,只有泡在壺里才能滋潤(rùn),才能實(shí)現(xiàn)茶葉的生命意義。我愿做氤氳著書(shū)香氣的語(yǔ)文教師,像一株綠茶,釋放出生命的芬芳,永遠(yuǎn)溫馨著校園,領(lǐng)著孩子們向著明亮那方前行。

 ?。酌?民進(jìn)會(huì)員,山東省日照市北京路中學(xué)校長(zhǎng))

作者:滕兆敏     責(zé)任編輯:張禹