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流年似水 甘為人師

——記民進(jìn)會(huì)員、云南省高校名師王昆建

發(fā)布時(shí)間:2017-07-07  來源:民進(jìn)昆明市委會(huì)

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  我已經(jīng)不記得初識(shí)王昆建老師時(shí)候的情景,大概在哪次民進(jìn)基層組織活動(dòng)上,又或是參政議政工作中,還是在某次宣傳會(huì)議上?這些大概就是王老師留給我的第一個(gè)印象:民進(jìn)會(huì)員、人大代表、兒童文學(xué)研究學(xué)者……卻偏偏遺落了一個(gè)最重要的身份——人民教師。

  有的人一輩子做了很多事卻一事無成,而有的人一輩子只做了一件事卻碩果累累?;仡檸资甑慕虒W(xué)歷程,王老師心滿意足,當(dāng)一名人民教師是她一生的追求。

  父母是開啟教師生涯的啟蒙人

  王昆建老師的母親是一名小學(xué)教師,從小受家庭的影響,對(duì)于小時(shí)候的王老師而言,教師意味著認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,包容耐心的處世原則以及高尚的道德情操。于是,當(dāng)一名人民教師是王老師從小的理想,在參加高考志愿填報(bào)時(shí),王老師填報(bào)的三個(gè)志愿都是師范院校。王老師的父親是一名高級(jí)工程師,從小就教育他的兒女們,人的一生,無論再苦再累也要讀書,這影響著王老師懂事之后的追求,也養(yǎng)成了王老師在教學(xué)當(dāng)中堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí)鉆研的習(xí)慣。

  1975年,當(dāng)時(shí)的盤龍三中(現(xiàn)粵秀中學(xué))多了這么一名年輕、負(fù)責(zé)、細(xì)心的新教師——王昆建。然而,初為人師的王老師在欣喜于實(shí)現(xiàn)理想的同時(shí),也遇到了很多的困難和問題,如怎么和孩子溝通等等都是她需要學(xué)習(xí)的地方。

  1984年,王昆建老師進(jìn)入了昆明師專(現(xiàn)與原昆明大學(xué)合并,名稱改為昆明學(xué)院)漢語言文學(xué)專業(yè),她的第二個(gè)教學(xué)生涯開始了。 從走上講臺(tái)的那一刻起,王老師始終沒有放棄過學(xué)習(xí),她先后曾經(jīng)到南開大學(xué)讀研究生課程,進(jìn)過云南師范大學(xué)的助教進(jìn)修班……

  1995年,王昆建老師再次進(jìn)入云南大學(xué)中文系,開始新的研究生生涯。她說那一段日子是她最開心的記憶之一,她就像海綿一樣,如此地渴求知識(shí)的滋潤,各種各樣的知識(shí)如同甘甜的雨露,一一吸納于她的內(nèi)心,使她在最快的時(shí)間里成長(zhǎng)成為了一名優(yōu)秀的教師,一年內(nèi)完成了20萬字的講稿。

  教學(xué)研究是一生永恒的追求

  在昆明師專任教期間,王老師和同為民進(jìn)會(huì)員的尹相如老師開始了他們的寫作課程教學(xué):課程建設(shè)和研究,在全國寫作教學(xué)還處于分割式教學(xué)體系的情況下,兩位老師將研究重點(diǎn)主要放在了寫作課程理論體系建設(shè)研究上,完成了全國第一本用系統(tǒng)科學(xué)方法論研究子而坐理論這一學(xué)術(shù)專著《寫作教學(xué)導(dǎo)論》,建立了寫作教學(xué)理論體系。在此基礎(chǔ)上,他們開始了高校寫作教材的建設(shè),編寫了《高等師范寫作教程》,教材最終獲得了七項(xiàng)獎(jiǎng)項(xiàng)的榮譽(yù),并被推薦位全國的高等院校教材。兩位老師并沒有止步,他們又將寫作作為重點(diǎn)課程來建設(shè),建立了訓(xùn)練課程體系,轉(zhuǎn)變了寫作沒有理論的歷史,把寫作課程從以講為主轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫憺橹鳌=?jīng)過多年的努力,2006年寫作課程成為了全國精品課程,兩位老師在獲得云南省高校名師之后,又相繼成立了名師工作室。

  在初教系任教的同時(shí),另一項(xiàng)教學(xué)研究吸引了王昆建老師的目光——兒童文學(xué)。但是對(duì)于兒童文學(xué),王老師是個(gè)實(shí)實(shí)在在的門外漢,為此,她特意脫產(chǎn)一年,到浙江師范大學(xué)師從蔣風(fēng)、韋葦教授,進(jìn)行了專門的兒童文學(xué)學(xué)習(xí)。一個(gè)新的天地在她面前打開了,原來云南本土就是一片兒童文學(xué)的沃土。

  云南省的兒童文學(xué)資源豐富,特色突出,王老師一頭扎了進(jìn)去,讀書成累,撰稿成牘。2001年,昆明成立了民族兒童文學(xué)研究所,王昆建老師任所長(zhǎng),主持工作期間與來自臺(tái)灣的臺(tái)中大學(xué)的《臺(tái)灣民生報(bào)》進(jìn)行了聯(lián)誼和學(xué)術(shù)研討,開展各種兒童文學(xué)的研究活動(dòng)。同時(shí)在昆明學(xué)院的學(xué)報(bào)上專門開辟了兒童文學(xué)專欄,12年來一期不落,每期都有不少于6篇的全國兒童文學(xué)。這份刊物不僅成為了全國兒童文學(xué)研究交流的學(xué)術(shù)平臺(tái),更獲得了云南省優(yōu)秀刊物榮譽(yù)稱號(hào)。

  王昆建老師對(duì)孩子的教育理念是:把自由快樂還給童年,當(dāng)把兒童健康、健全的發(fā)展作為教育的基本定位,當(dāng)不再用傳統(tǒng)的規(guī)范去衡定孩子的行為和思想時(shí),我們的心必與兒童貼近。作為教育者的作家,她不忘文學(xué)的使命。以兩種身份共同觀照文學(xué),把針對(duì)現(xiàn)行教育中存在問題的長(zhǎng)久思忖化為鮮活的形象,她創(chuàng)作的一系列故事聯(lián)系著社會(huì)、學(xué)校和家庭,溢滿當(dāng)代社會(huì)兒童生活氣息,因而有著鮮明的真實(shí)感和形象感。她真誠希望還童年的真實(shí)給兒童,讓處于應(yīng)試教育情勢(shì)下的當(dāng)代小學(xué)生在閱讀的快樂中獲得心靈的補(bǔ)償與釋放。

  與此同時(shí),王昆建老師還在高校積極嘗試開設(shè)了兒童文學(xué)的課程建設(shè),于2007年,昆明學(xué)院兒童文學(xué)課程成為了云南省精品課程,在全國高校尤其是師范院校中產(chǎn)生了很大的影響。大量網(wǎng)絡(luò)資源顯示,昆明學(xué)院兒童文學(xué)精品課程為全國各省市的兒童文學(xué)精品課程提供了樣本。 28年的高校教學(xué)生涯,王老師始終致力于教學(xué)研究,課程建設(shè),先后在全國核心期刊、國家級(jí)、省級(jí)學(xué)術(shù)期刊、文藝報(bào)、人民日?qǐng)?bào)上發(fā)表學(xué)術(shù)論文70余篇,主編高校教材《兒童文學(xué)教程》被教育部評(píng)為全國優(yōu)秀課程資源,教材在全國50多所高校使用。

  2011年,王昆建老師從昆明學(xué)院退休,她的教學(xué)生涯劃上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。但是這不是終點(diǎn),退休后的王老師仍然熱心于教育事業(yè),她受聘于昆明理工大學(xué)津橋?qū)W院,開始了對(duì)獨(dú)立院校教學(xué)管理、青年教師培養(yǎng)和寫作課程教學(xué),為云南的教育發(fā)展發(fā)揮余熱。

  加入民進(jìn)是第二種人生的起點(diǎn)

  昆明師專支部是民進(jìn)昆明市委基層組織里成立較早的一個(gè)支部,民進(jìn)的的老前輩王運(yùn)生、楊時(shí)康、龔景訓(xùn)等等既是學(xué)校的教育精英,又是優(yōu)秀的民進(jìn)會(huì)員。在這些前輩的影響下,王昆建老師于1986年加入了中國民主促進(jìn)會(huì),成為了一名民進(jìn)會(huì)員。

  不久,昆明師專支部換屆,面臨著遴選新的領(lǐng)導(dǎo)班子,被推薦的王老師感到壓力巨大,多次婉拒。她始終認(rèn)為自己只會(huì)教書,不會(huì)政治。經(jīng)楊時(shí)康等老前輩多次做工作,王昆建老師終于答應(yīng)做師專支部的主任,沒想到這一做就是十余年。從那個(gè)時(shí)候起,她才開始對(duì)民進(jìn)作為參政黨的身份有了全面深刻的理解。

  作為一名支部主任,王老師是個(gè)新人,然而憑著多年教學(xué)生活鍛煉出的責(zé)任心讓她在做好支部工作的過程當(dāng)中,始終堅(jiān)持認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作原則。師專支部的工作越來越規(guī)范,新加入的民進(jìn)會(huì)員個(gè)個(gè)優(yōu)秀,參政議政、社會(huì)服務(wù)等各項(xiàng)職責(zé)履行得有聲有色。2008年,昆明師專與昆明大學(xué)合并,改為昆明學(xué)院,民進(jìn)的兩個(gè)支部也進(jìn)行了合并,新成立了昆明學(xué)院總支,當(dāng)時(shí)已卸任的王昆建老師當(dāng)選總支主任,團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)著新總支開始了新的征程。

  2005年,民進(jìn)昆明市委召開第六次代表大會(huì),王昆建老師當(dāng)選第六屆委員會(huì)副主委。那一刻,她感覺到肩上的擔(dān)子更重了,當(dāng)任副主委的五年里,王老師主要負(fù)責(zé)市委會(huì)的宣傳工作及婦委會(huì)工作。在我個(gè)人進(jìn)入民進(jìn)市委工作之后,因在宣傳處工作的緣故,我與王老師認(rèn)識(shí),并在她的指導(dǎo)下學(xué)到了最初的宣傳工作經(jīng)驗(yàn)。幾年的時(shí)間里,王老師帶領(lǐng)我對(duì)民進(jìn)市委會(huì)刊《昆明民進(jìn)》進(jìn)行了全面的改版和調(diào)整,大大提高了會(huì)刊的整體質(zhì)量。每年的婦女節(jié)、兒童節(jié)、敬老節(jié),王老師更是與婦委會(huì)一起策劃了許多豐富多彩的慰問活動(dòng)。

  期間,王昆建老師當(dāng)選市政協(xié)委員、市人大常委,積極投身到參政議政工作當(dāng)中。她堅(jiān)持實(shí)際調(diào)研出提案的原則,每撰寫一個(gè)提案之前,都要深入基層調(diào)查研究,尤其是社區(qū)調(diào)研。多年來交出了多個(gè)市長(zhǎng)重點(diǎn)督辦提案,如《確保昆明市糧食安全》、《規(guī)范網(wǎng)絡(luò)管理制度》等等,并在人大會(huì)議上作了題為《在履職中學(xué)習(xí) 在學(xué)習(xí)中履職》的發(fā)言。針對(duì)建設(shè)較早的小區(qū)停車難的老問題,她建議,市政府應(yīng)重視老小區(qū)停車問題,在現(xiàn)有條件下,充分利用地下資源和空間資源規(guī)劃建設(shè)立體停車庫,在早期開發(fā)小區(qū)、老商業(yè)區(qū)、新建但車位明顯不足的小區(qū),規(guī)劃建設(shè)立體停車場(chǎng),并作出建設(shè)總體規(guī)劃。

  2010年,她參與政協(xié)組織的專題視察調(diào)研昆明市糧食管理安全工作后提出,政府要逐年增加對(duì)糧食儲(chǔ)備安全的投入,確保糧食安全和供需平衡。2011年,她提出的《關(guān)于加強(qiáng)建立網(wǎng)吧監(jiān)控機(jī)制的建議》得到市級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度重視,從2011年1月1日起,昆明市將對(duì)舉報(bào)網(wǎng)吧接納未成年人和無證照經(jīng)營行為進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),獎(jiǎng)勵(lì)經(jīng)費(fèi)從每年的文化市場(chǎng)管理經(jīng)費(fèi)中支出。昆明市進(jìn)一步加強(qiáng)了對(duì)營業(yè)性網(wǎng)吧的管理,各級(jí)文化行政執(zhí)法部門把日常巡查和抽查的重點(diǎn)放在學(xué)生放學(xué)以及雙休日、寒暑假等幾個(gè)重點(diǎn)時(shí)間段上,由市區(qū)向城郊結(jié)合部和鄉(xiāng)鎮(zhèn)延伸,為全市廣大青少年做了一件功德無量的大好事。

  2010年,王老師因?yàn)槟挲g原因,因此在民進(jìn)昆明市委第七次代表大會(huì)以后不再擔(dān)任副主委一職,民進(jìn)會(huì)員和機(jī)關(guān)干部的依依不舍令王老師動(dòng)容。她始終認(rèn)為作為一名民進(jìn)會(huì)員,有義務(wù)有責(zé)任認(rèn)真履職,在組織最需要的時(shí)候就應(yīng)該挺身而出;而這個(gè)組織又帶給了她許多的良師益友,帶給了她家的溫暖和牽掛。那一刻,她突然發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)離不開民進(jìn)這個(gè)大家庭了,這種情感如同此刻情不自禁流下的熱淚,都深深地融入到了她的人生當(dāng)中。

  人的一生有時(shí)候很短,從站上講臺(tái)的那天算起不過數(shù)十寒暑,一輩子只做了教書這一件事;人的一生有時(shí)候也很長(zhǎng),那些曾經(jīng)稚嫩的莘莘學(xué)子早已長(zhǎng)大成人,學(xué)成歸來。唯一不變的,只有那三尺講臺(tái),它依然靜靜地等待著一代代教育工作者們走上去,開始人生中的第一課;還有那逐漸爬上臉的皺紋,變白的銀絲,它們始終述說著堅(jiān)守教育第一線的教師們,對(duì)教育事業(yè)永遠(yuǎn)的青春無悔!

  王昆建小資料:

  王昆建,女,1956年出生,1986年成為民進(jìn)會(huì)員,昆明學(xué)院初教系教授,云南省高校名師。民進(jìn)昆明市委第六屆委員會(huì)副主委,期間曾擔(dān)任市政協(xié)委員、市人大常委。曾榮獲云南省優(yōu)秀教師、昆明市有突出貢獻(xiàn)的優(yōu)秀專業(yè)技術(shù)人員等榮譽(yù)稱號(hào)。

作者:向茜     責(zé)任編輯:張潤天