2016年4月13日，衛(wèi)小軍突然接到陜西省教育廳的通知，要求他在4月15日一大早趕到省教育廳集合，并要求當(dāng)天飛往拉薩，對西藏拉薩阿里中學(xué)開展為期一年的“組團(tuán)式教育援藏?！?/p>

　　“我因常年忙于學(xué)校工作，食少事繁，身體已積勞成疾。此次又接到援藏通知事情突然，家中還有身患重病的父親。所以我當(dāng)天就趕回寶雞老家，帶著愧疚把援藏的事情告訴了父母親。”回想當(dāng)時(shí)，衛(wèi)小軍動情地說：“老父親讓我放心去。母親則有些依依不舍，當(dāng)天晚上，我和父母親談了很久，末了，母親拭擦著眼角的淚水對我說，你這一去，不知道還能不能見到你父親！那一夜，我在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)，整夜未眠。 ”

　　“第二天，我們?nèi)胰嗽诳h城的飯館吃了個(gè)團(tuán)圓飯，這次竟是我們?nèi)胰顺缘淖詈笠活D團(tuán)圓飯。在援藏快結(jié)束時(shí)，父親去世了……”衛(wèi)小軍哽咽著說，眼眶里頓時(shí)噙滿了傷心的淚水。

　　出發(fā)前，碑林區(qū)教育局何文局長親自來尊德中學(xué)為他送行，叮嚀他：“援藏是一項(xiàng)光榮的政治任務(wù)，你是碑林區(qū)援藏第一人，一定要克服困難，大膽工作，為碑林增光，為碑林教育增光，組織就是你的堅(jiān)強(qiáng)后盾，同時(shí)也要保重身體?！?/p>

　　省教育廳領(lǐng)導(dǎo)告訴他：為進(jìn)一步支援西藏，國家啟動“組團(tuán)式”教育援藏計(jì)劃，他被選為陜西省第一批“組團(tuán)式教育援藏”的管理干部，前往陜西省對口援藏的學(xué)?！鞑乩_阿里高級中學(xué)進(jìn)行為期一年的教育援藏工作。領(lǐng)導(dǎo)握著他的手，對他叮囑道：“希望你克服困難，到拉薩后把阿里高中的教學(xué)質(zhì)量抓起來，為西藏的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自我，也為三秦父老增光?！?/p>

教學(xué)視狀堪憂 更顯使命艱巨

　　阿里高中“組團(tuán)式援藏”的教育團(tuán)隊(duì)來自陜西和河北兩省。因?yàn)樾l(wèi)小軍在西安就是管教學(xué)的副校長，為發(fā)揮其優(yōu)勢，阿里地區(qū)教育體育局安排衛(wèi)小軍擔(dān)任阿里高中的教學(xué)副校長。

　　阿里地區(qū)教育體育局及阿里中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)殷切希望，“組團(tuán)式援藏”團(tuán)隊(duì)能把先進(jìn)的教學(xué)理念、先進(jìn)的教學(xué)方法傳授給當(dāng)?shù)氐睦蠋煟?能把阿里教育基礎(chǔ)差、底子薄的現(xiàn)狀在他們援藏期間得以改善。

　　經(jīng)過十多天的調(diào)研后，衛(wèi)小軍和他的教學(xué)管理團(tuán)隊(duì)發(fā)現(xiàn)，阿里高中學(xué)生普遍存在學(xué)習(xí)積極性不高，對學(xué)習(xí)失去信心等狀況。在很多班級里，教與學(xué)嚴(yán)重脫節(jié)，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性調(diào)動不起來，老師的教學(xué)積極性更無從體現(xiàn)。更為嚴(yán)重的是，考慮到學(xué)生基礎(chǔ)實(shí)在差，很多老師也對學(xué)生采取“睜一只眼閉一只眼”的放任態(tài)度。西藏有30多所高中，而阿里高中的錄取成績是最低的。原因是這些學(xué)生底子差，教師的教學(xué)方法欠缺。

　　怎樣扭轉(zhuǎn)這種被動的局面呢？這個(gè)難題比頭痛、失眠、胸悶、氣喘等高原缺氧帶來的生理影響更深深刺痛著衛(wèi)小軍的心。來西藏之前，衛(wèi)小軍只是聽說過阿里高中的情況，來了之后，這里的實(shí)際情況遠(yuǎn)比他想象更嚴(yán)峻。

　　他立誓：“不破樓蘭終不還，不改變阿里高中的現(xiàn)狀誓不回陜！”

信心很重要 師生一起抓

　　經(jīng)過深入調(diào)研、思考，來自陜西、河北的援藏團(tuán)隊(duì)的老師們找到了阿里高中問題的癥結(jié)所在：不管學(xué)生還是老師，最缺的是信心，尤其是對高考缺乏信心。多年來，阿里地區(qū)高考大專上線率始終在15% 以下。改變阿里地區(qū)教育落后現(xiàn)狀已成為當(dāng)?shù)厝罕娮畲蟮囊笄衅谂?，同時(shí)，也是自治區(qū)和阿里地區(qū)亟需改善的民生工程。為此，衛(wèi)小軍和他的團(tuán)隊(duì)多管齊下，一步一個(gè)腳印開展工作：

　　（一）遵從教育規(guī)律，從常規(guī)抓起。以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以教師隊(duì)伍建設(shè)為核心，以制度建設(shè)做保障，以校園文化建設(shè)為引領(lǐng)，全面提升學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和教師教學(xué)的能力。使教與學(xué)的水平相得益彰，同步提升。

　?。ǘ┙柚鷦钪窘逃?，喚醒學(xué)生學(xué)習(xí)的信心。在改善教與學(xué)的過程中，援藏老師發(fā)現(xiàn)，許多學(xué)生缺乏自信心，這成為制約他們學(xué)習(xí)的最大瓶頸；為此，學(xué)校組織開展了形式多樣，且有針對性的勵志班會主題活動，看勵志電影，聽勵志報(bào)告，課間組織集體跳鍋莊舞激發(fā)民族自豪感……勵志活動開展以來，學(xué)生們普遍樹立起了信心，有了強(qiáng)大的學(xué)習(xí)動力。自信心撥亮了阿里高中師生心中的希望之燈，他們認(rèn)識到只要師生的心燈亮了，就一定會光耀阿里高中圣藍(lán)的天空。

　?。ㄈ└倪M(jìn)教學(xué)方法，全方位提高教學(xué)質(zhì)量，推行“三段六步四清法”的創(chuàng)新教學(xué)模式。統(tǒng)一好課前、課中和課后的關(guān)系，讓每天都成為有所收獲的一天。打開塵封的實(shí)驗(yàn)室讓學(xué)生感知學(xué)習(xí)的樂趣。借助多媒體教學(xué)手段，使學(xué)生開闊了眼界，及大地提高了教學(xué)效率。

　?。ㄋ模u響老師責(zé)任的鈴聲。實(shí)施青藍(lán)工程，讓阿里高中青年教師和援藏教師結(jié)對子，從備課、上課、課后延伸等環(huán)節(jié)進(jìn)行全方位的幫扶，舉辦形式各樣的賽課賽教活動，鼓勵青年教師參加全國性學(xué)科知識競賽……

　　（五）完善學(xué)校管理的細(xì)節(jié)，出臺十多項(xiàng)教與學(xué)的新制度，與拉薩地區(qū)其他四所高中聯(lián)盟，找出阿里高中的實(shí)際差距，開出解決問題的詳細(xì)處方，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)風(fēng)和紀(jì)律，從每堂課每個(gè)細(xì)節(jié)抓起……

　?。┩七M(jìn)美麗校園的進(jìn)程，回應(yīng)學(xué)生想念家鄉(xiāng)綠色草原的情緒，組織團(tuán)隊(duì)成員捐款六萬多元，組織漢藏師生 “為阿中種棵樹”，讓孩子們在這片知識的沃土上接受綠色的滋潤……

　?。ㄆ撸┎ト雒利惖姆N子，把先進(jìn)教育理念送到平均拔近五千米的阿里地區(qū)。在12天時(shí)間里，日夜兼程，行程3500公里，深入阿里地區(qū)各縣的中小學(xué)開展送教下鄉(xiāng)活動，為當(dāng)?shù)乩蠋熼_展培訓(xùn)，提高他們的教學(xué)水平，幫助學(xué)校找出短板，并給予積極有效的解決辦法；與此同時(shí)，給阿里地區(qū)教育體育局提交了基礎(chǔ)教育改善、提高的可行性報(bào)告。

　　他山之石，可以攻玉。帶領(lǐng)管理團(tuán)隊(duì)和一線骨干教師前往河北衡水中學(xué)、石家莊一中、西安市第三中學(xué)、西安工業(yè)大學(xué)附屬中學(xué)等內(nèi)地優(yōu)秀學(xué)校學(xué)經(jīng)驗(yàn)、學(xué)管理，對照阿里高中的問題找答案；讓藏族同胞感受到漢族同胞的熱情，提高教師隊(duì)伍的整體水平，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的不斷提升。

播下甜美之種 收獲一路芬芳

　　原本應(yīng)該在2017年4月結(jié)束援藏任務(wù)返回家鄉(xiāng)的衛(wèi)小軍，卻被阿里高中的師生苦苦挽留了下來，因?yàn)?017年阿里高中將迎來首屆高考，學(xué)生舍不得他，教師們也需要他?！案呖记跋?，他是我們學(xué)生的精神支柱?！辈刈鍖W(xué)生高三五班頓珠說道。

　　“衛(wèi)校長是我們的主心骨，在迎戰(zhàn)高考這么重要的時(shí)刻，少了他不行?！辈刈褰處熎詹佳虢鸶锌?。

　　“首戰(zhàn)高考，老衛(wèi)不在，我心里沒譜，不踏實(shí)。”阿里高中校長閆宏忠道出了自己的想法。

　　而此時(shí)，衛(wèi)小軍的父親生命已經(jīng)進(jìn)入倒計(jì)時(shí)。作為家中的長子，衛(wèi)小軍難以割舍對父親的親情。家人都希望他早日回到家中，好給父親盡最后的孝心。

　　一邊是鏖戰(zhàn)高考的學(xué)子，一邊是危在旦夕的父親。衛(wèi)小軍在走還是留這兩者之間做著最痛苦的抉擇。

　　此時(shí)，他體會到了“忠孝不可兩全”的含義……

　　為了阿里高中近400名高考的莘莘學(xué)子，衛(wèi)小軍留了下來！他把自責(zé)和內(nèi)疚埋在心里，一心撲在備戰(zhàn)高考上。

　　在家人再三催促之下，在父親彌留之際，衛(wèi)小軍來到了父親身邊，看著被病魔折磨的骨瘦如材的父親，衛(wèi)小軍陷入了深深內(nèi)聚和自責(zé)。幾天后，父親永遠(yuǎn)閉上了眼睛。衛(wèi)小軍也把終生的遺憾留在了心里。沒有處理完喪事，衛(wèi)小軍回到了雪域高原，全身心地投入在高考備戰(zhàn)工作中。

　　高考成績揭曉了，阿里高級中學(xué)2017年大專上線率達(dá)到96.8%；本科上線率40.3%。阿里高中終于迎來了一個(gè)屬于他們的收獲時(shí)刻。在阿里教育體育局發(fā)給拉薩阿里高中的賀信盛贊這次高考“取得了阿里教育史上的歷史性的突破，創(chuàng)造了阿里教育的奇跡，開啟了阿里教育的新篇章！

一次援藏行 一生雪域情

　　在西藏，在拉薩，在阿里，藏族同胞將敬佩、感激、不舍之情化作潔白的哈達(dá)獻(xiàn)給衛(wèi)小軍和他的團(tuán)隊(duì)。站在藍(lán)天白云之下，看著美麗的格?；?，衛(wèi)小軍說，作為一名援藏教師，此生最大的收獲就是在他離開阿里高中時(shí)，阿里師生獻(xiàn)給他的400多條潔白的哈達(dá)。援藏一年半，他排除一切困難，尤其是家中老父親患重病住院的情況下，舍小家為大家，義無反顧地前往拉薩市教育城阿里高級中學(xué)。他積極投身援藏教育事業(yè)，在美麗的雪域高原書寫愛國情懷、教育情懷，與藏族同胞一起用真情譜寫出了民族團(tuán)結(jié)的友誼樂章！

　　隨著新學(xué)年秋季開學(xué)的到來，高考已經(jīng)成為過去。然而人們關(guān)于衛(wèi)小軍及其團(tuán)隊(duì)所創(chuàng)造的“高考神話”的議論，才剛剛開始。