盧生奇，男，漢族，1970年10月出生，呼和浩特市土左旗人，博士研究生學(xué)歷，經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)教授，經(jīng)濟(jì)師。2007年3月于日本鹿兒島大學(xué)博士研究生畢業(yè)，獲農(nóng)學(xué)博士學(xué)位。作為引進(jìn)人才，于2008年1月到內(nèi)蒙古商貿(mào)職業(yè)學(xué)院任教，2009年11月?lián)问称饭こ滔蹈敝魅危?012年6月?lián)问称饭こ滔抵魅危?015年12月任高等職業(yè)教育研究中心主任。2010年12月加入民進(jìn)，2016年6月任民進(jìn)內(nèi)蒙古區(qū)委直屬綜合二支部主任，兼任內(nèi)蒙古統(tǒng)一戰(zhàn)線特約信息員，內(nèi)蒙古審計(jì)廳特約審計(jì)員，內(nèi)蒙古商業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)會常務(wù)理事。

　　作為一名人民教師，作為一名環(huán)節(jié)干部、作為一名民進(jìn)會員，他常說，強(qiáng)烈的事業(yè)心和光榮的使命感是做好教書育人工作的前提；高尚的品德、實(shí)事求是、科學(xué)民主的作風(fēng)是履行好干部工作使命的必備素質(zhì)；加強(qiáng)學(xué)習(xí)、認(rèn)真研究，不斷充實(shí)和提高自己是做好一名合格會員的必備條件。

愛崗敬業(yè) 精益求精

　　只有熱愛自己所從事的職業(yè)，才能夠發(fā)揮自己最大的主動性和積極性，才能夠創(chuàng)新工作，達(dá)到最佳效果。作為教師，他先后承擔(dān)了《食品企業(yè)經(jīng)營管理》、《食品營銷》、《食品企業(yè)認(rèn)證實(shí)務(wù)》、《現(xiàn)代日本語》等高職專業(yè)課程的教學(xué)任務(wù)。針對高職學(xué)生的特點(diǎn)，在教學(xué)工作中，他耐心細(xì)致、努力專研，積極進(jìn)行教學(xué)研究和教學(xué)改革探索，大膽嘗試翻轉(zhuǎn)課堂、項(xiàng)目教學(xué)、引導(dǎo)教學(xué)、模擬教學(xué)、案例教學(xué)、角色扮演等教學(xué)方法，因材施教，取得了良好的教學(xué)效果。近年來，他在總結(jié)教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，有針對性地開發(fā)出了《食品企業(yè)經(jīng)營管理》、《食品營銷》兩部校本教材，參編《食品企業(yè)管理》（中國質(zhì)檢出版社）1部，發(fā)表教育教學(xué)研究論文2篇，于2011年獲《食品貯運(yùn)與營銷》專業(yè)帶頭人榮譽(yù)稱號，于2015年榮獲院級教學(xué)名師榮譽(yù)稱號。

勇挑重?fù)?dān) 開拓進(jìn)取

　　食品工程系是內(nèi)蒙古商貿(mào)職業(yè)學(xué)院的一個(gè)特色系部，師資力量雄厚，開辦食品加工、糧食工程和食品營養(yǎng)與檢測專業(yè)，在校生人數(shù)曾經(jīng)達(dá)1700人（2005）年。但受行業(yè)企業(yè)不景氣等外部環(huán)境影響，到2012年在校生人數(shù)已萎縮至500余人，教職工課時(shí)不足，人員外流、精神渙散，呈現(xiàn)出辦學(xué)困難的嚴(yán)峻局面?！懊褚允碁樘臁?，食品工程系承載著為自治區(qū)食品加工、貯運(yùn)、安全檢測輸送一線專業(yè)技術(shù)人才的歷史重任，辦學(xué)意義重大。他受命于危難之際，于2012年6月?lián)问称饭こ滔抵魅?。上任后，他開拓進(jìn)取，銳意改革，帶領(lǐng)和組織廣大教職工深入行業(yè)企業(yè)開展調(diào)查研究，組織專任教師與行業(yè)專家認(rèn)真研討，科學(xué)、合理地對各專業(yè)的人才培養(yǎng)方案進(jìn)行了重新修訂，結(jié)合行業(yè)企業(yè)和社會人才需求，對老專業(yè)大膽實(shí)施了方向化招生改革，并依托辦學(xué)資源優(yōu)勢，先后新開設(shè)了《食品機(jī)械與管理》、《食品貯運(yùn)與營銷》和《食品安全與質(zhì)量監(jiān)管》三個(gè)專業(yè)。在工作中，大力開展師德師風(fēng)建設(shè)、專業(yè)和課程建設(shè)，使廣大教師提高了工作的責(zé)任感和積極性，呈現(xiàn)出教師課堂教學(xué)氣氛活躍、秩序井然，品牌專業(yè)和精品課程建設(shè)成績斐然，教學(xué)和科研水平不斷提升，畢業(yè)生深受行業(yè)企業(yè)歡迎，使系部專業(yè)教育在行業(yè)領(lǐng)域內(nèi)樹立起了良好口碑。自2013年開始，在校生人數(shù)不斷回升，到2016年，在校生人數(shù)已恢復(fù)到1000余人，專業(yè)辦學(xué)步入了良性發(fā)展軌道。

　　他于2015年12月調(diào)任高等職業(yè)教育研究中心主任。高等職業(yè)教育研究中心是學(xué)院新成立的部門，抓好科研工作、為學(xué)院發(fā)展出謀劃策是其主要工作職能，人員少、任務(wù)重。履新后，為盡快熟悉工作，發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，他認(rèn)真開展調(diào)查研究，堅(jiān)持走群眾路線，認(rèn)真傾聽群眾呼聲，積極采納群眾意見；鼓勵(lì)廣大教職工積極參與到高職研究中心的管理、改革和建設(shè)工作中來，堅(jiān)持民主集中制，重大問題堅(jiān)持民主決策。上任一年多來，他大力加強(qiáng)教師科研素質(zhì)的培訓(xùn)，組織完成了2016年度和2017年度自治區(qū)自然科學(xué)基金、人才開發(fā)基金、教育科學(xué)發(fā)展規(guī)劃課題等省部級研究項(xiàng)目20余項(xiàng)的申報(bào)工作，實(shí)現(xiàn)了學(xué)院在縱向課題申報(bào)工作上的重大進(jìn)展。針對學(xué)院科研工作相對落后的狀況，他組織開發(fā)并初步運(yùn)行了科研管理軟件系統(tǒng)和學(xué)報(bào)管理軟件系統(tǒng)，起草修訂了多項(xiàng)科研管理規(guī)章制度，使學(xué)院科研管理水平和工作效率在短期內(nèi)得到大幅提升。除完成本職工作外，他還放棄假期休息時(shí)間，發(fā)揮專業(yè)特長，義務(wù)為上級主管部門分擔(dān)任務(wù)，于2016年8月起草完成了《內(nèi)蒙古自治區(qū)職業(yè)學(xué)校教師企業(yè)實(shí)踐工作實(shí)施方案》（草案），受到了教育廳相關(guān)業(yè)務(wù)主管部門的認(rèn)可和好評。

　　作為環(huán)節(jié)干部，工作雖然辛苦，但辛苦的工作之后，換來的是學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的信任、同志們的認(rèn)可和自身管理能力、業(yè)務(wù)能力和創(chuàng)新能力的提升，他由衷地為自己奉獻(xiàn)的價(jià)值感到驕傲和自豪。

不忘初心 建言獻(xiàn)策

　　作為民進(jìn)會員，自入會以來，他一方面努力加強(qiáng)政治理論和專業(yè)學(xué)習(xí)，不斷提高政治理論水平和專業(yè)素養(yǎng)。另一方面立足本職工作，發(fā)揮自身專業(yè)優(yōu)勢，積極開展調(diào)查研究，并以研究成果為基礎(chǔ)，積極建言獻(xiàn)策，取得了可喜的成績。近年來，他主持和參與地廳級以上課題6項(xiàng)，發(fā)表研究論文9篇，提交《關(guān)于“十二五”期間內(nèi)蒙古經(jīng)濟(jì)發(fā)展的政策建議》、《關(guān)于支持非公有制經(jīng)濟(jì)的建議》、《關(guān)于流通服務(wù)產(chǎn)業(yè)對我國西部地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展影響的建議》、《關(guān)于“十三五”時(shí)期我區(qū)經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域全面實(shí)現(xiàn)小康社會的政策建議》等參政議政提案5篇。研究報(bào)告—《關(guān)于“內(nèi)蒙古現(xiàn)象”的經(jīng)濟(jì)學(xué)原理及其可持續(xù)發(fā)展條件的實(shí)證研究》榮獲內(nèi)蒙古第四屆哲學(xué)與社會科學(xué)優(yōu)秀成果政府二等獎(jiǎng)，他于2014年和2016年受到民進(jìn)內(nèi)蒙古區(qū)委參政議政先進(jìn)個(gè)人的榮譽(yù)表彰，近期的研究論文《“開源節(jié)流”是我區(qū)經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域全面實(shí)現(xiàn)小康社會的重要抓手》被《內(nèi)蒙古統(tǒng)戰(zhàn)理論研究》2017年第2期刊載。

　　雨樹清山分畫譜，春花秋月?lián)Q詩題，在民進(jìn)內(nèi)蒙古自治區(qū)第七次代表大會上，盧生奇當(dāng)選為民進(jìn)內(nèi)蒙古第七屆委員會委員、常委，責(zé)任和使命將激勵(lì)他繼續(xù)努力踏實(shí)前行！