他是一名好老師，總是用最飽滿的熱情對待學生；他是一位好教練，不僅在技能上指導(dǎo)學生，更在做人的品質(zhì)上對學生要求嚴格；他是一個得獎專業(yè)戶，工作6年多來，已指導(dǎo)學生獲國家級及市級獎項十余項。他就是上海市現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學校的星光指導(dǎo)教師——董良。

“癡心”于三尺講臺

　　2010年7月，董良大學畢業(yè)如愿來到現(xiàn)代職校，實現(xiàn)了他從小的夢想，成為一名光榮的人民教師。

　　剛踏上三尺講臺時，董良就告訴自己：要給學生一滴水，教師要有長流水。

　　為了這長流之水，董良幾乎放棄了所有的雙休日及寒暑假，奔波于職業(yè)教育技能培訓課堂，如：網(wǎng)絡(luò)搭建、綜合布線、物聯(lián)網(wǎng)、智能家居、網(wǎng)絡(luò)空間安全等。年復(fù)一年，經(jīng)過不懈地努力，他從一個非師范類畢業(yè)生成長為對專業(yè)要求了如指掌的專業(yè)指導(dǎo)老師。

　　在專業(yè)技能上孜孜追求的他，專業(yè)素養(yǎng)和教學能力得到快速提升，他將自己學到的知識帶到了實際教學中。他的課堂傳授樸實易懂，技能傳遞趣味橫生。他不僅自己在教師職業(yè)技能賽中獲一等獎，他還指導(dǎo)學生多次獲得國家級及市級獎項，他用他的執(zhí)著譜寫了青春中最美的故事，也真正地實現(xiàn)了他兒時的夢想。

“靜心”于教書育人

　　在同事眼中，董良不僅是個工作狂，而且吃苦耐勞，虛心好學；在學生心目中，董良則是一個大哥哥，一個和藹可親的小老師。

　　現(xiàn)代職校的學生入學年齡在１５歲左右，處于叛逆期的他們經(jīng)常問題不斷，讓家長、學校頭痛不已。但是在愛學生的董老師眼中，這些“讓人操心的小家伙們”雖然自律性不強，但他們活力四射；雖然不善于讀書，但他們多才多藝；雖然文化基礎(chǔ)不好，但他們對實用性技能興趣盎然；雖然無視學業(yè)成績，但他們重友情、講親情……

　　董良真誠地對待每個學生。在他的眼里沒有差生的概念，他認為學生不能以好壞區(qū)分，只是愛好和特長不同，理論學習困難的學生往往在觀察和實踐方面的能力很突出。他以廣闊的視野，先進的理念，靈活的方法，指導(dǎo)學生探究問題，解決他們學習中的困難和疑惑，帶給學生學習的動力、鮮活的知識和成才的本領(lǐng)，使學生自信、自立、成功成才。他把陪伴和融入做為教育的切入點。他手機常年24小時開機，與學生在qq群上保持聯(lián)系，及時了解學生的動態(tài)；他利用課間時間與孩子們聊他們喜愛的游戲，拉近與學生的距離。在與學生們?nèi)諒?fù)一日的朝夕相處中，學生逐漸接受，并越來越喜歡這位個頭和他們一般高的小老師，學生們的世界觀、價值觀和人生觀也被潛移默化地影響著，引導(dǎo)著。每當重要節(jié)日，學生們的愛也總會不期而至，往屆的學生或短信、或電話、或親自回到學校，來看望愛他們的老師兼兄長。

“潛心”于學生發(fā)展

　　在董良看來，高考中出類拔萃可稱為“文狀元”；在職業(yè)學校星光杯技能大賽上獨得翹楚則是“武狀元”。為了培養(yǎng)出現(xiàn)代職校的“武狀元”，把學生從“需要工作的人”培養(yǎng)成“工作需要的人”，董良教學之余指導(dǎo)、帶領(lǐng)學生積極挑戰(zhàn)上海市?“星光杯”技能大賽及全國職業(yè)技能大賽。

　　在接到技能大賽的任務(wù)之后，為達到最佳的訓練效果，董良放棄了無數(shù)個雙休日，節(jié)假日，甚至有一年的春節(jié)，董良只休息了四天就投入到忘我的工作中。他堅持親身示范。所有的設(shè)備，比賽規(guī)則他都學在學生之前，他多次跑圖書館、華師大、兄弟學校去學習，冒著嚴寒，頂著酷暑在實訓中心熟悉每一臺儀器，操作每一個軟件。往往一個操作沒完美，他會強迫自己一遍一遍練習，直至滿意，然后，用自己探索出的最佳方式教學生，陪學生一起學，一起練……

　　他把全部的精力和智慧奉獻給了學生，真正地融入到學生的內(nèi)心，成為學生離不開的良師益友?！疤依畈谎?，下自成蹊”。6年多來，在他的精心培育下，他的學生先后于2017年全國職業(yè)技能大賽中輔導(dǎo)學生獲得“網(wǎng)絡(luò)空間安全”二等獎、全球職業(yè)技能大賽中輔導(dǎo)學生獲得“智能家居項目”三等獎、2016年全國職業(yè)院校技能大賽中輔導(dǎo)學生獲得“智能家居項目”一等獎、2015年全國職業(yè)院校技能大賽中輔導(dǎo)學生獲得“智能家居項目”二等獎、2014年全國職業(yè)院校技能大賽中輔導(dǎo)學生獲得“智能家居項目”二等獎、2013年全國職業(yè)院校技能大賽中輔導(dǎo)學生獲得“智能家居項目”三等獎。2016年上海電子職教集團“網(wǎng)絡(luò)交換與路由”競賽中，輔導(dǎo)學生獲得中職組一等獎、2013年上海市“星光計劃”職業(yè)技能競賽中輔導(dǎo)學生獲得“計算機網(wǎng)絡(luò)項目”個人一等獎和團體一等獎、2013年上海市“星光計劃”職業(yè)技能競賽中輔導(dǎo)學生獲得“智能家居項目”團體一等獎、2013年上海電子職教集團“華為杯網(wǎng)絡(luò)交換與路由”競賽中，輔導(dǎo)學生獲得中職組一等獎、2011年上海電子職教集團“企想聯(lián)想杯物聯(lián)網(wǎng)”競賽中輔導(dǎo)學生獲得一等獎、2011年上海市“星光計劃”職業(yè)技能競賽中輔導(dǎo)學生獲得“計算機網(wǎng)絡(luò)項目”個人三等獎、團體一等獎等國家級及市級獎項。

　　一分耕耘，一分收獲。他本人也先后榮獲2013年上海電子職教集團“華為杯網(wǎng)絡(luò)交換與路由”競賽中獲得教師組一等獎，2014年度“長寧區(qū)園丁獎”、長寧區(qū)教育系統(tǒng)“教壇新秀”、2015年長寧區(qū)教育系統(tǒng)“優(yōu)秀青年”、長寧區(qū)教育系統(tǒng)“十佳青年教師”、2017年上海市園丁獎等光榮稱號。

　　6年多的工作，每個學生他問心無愧；一身忠心，書生天涯我盡蒼茫！風華年正茂，前方征途，他將一如既往，他明白：這不僅僅是一份工作，更是一份責任，一份愛心，一份青春和熱血的奉獻。