我已記不清從小學(xué)到現(xiàn)在填過多少次履歷表了。那些表格中，除了年齡在增長之外，附帶著家庭成員的學(xué)歷也會出現(xiàn)一些變動。

　　我的父親生于解放前，如今已逾古稀，他一輩子沒上過一天學(xué)。所以他的“教育程度”那一欄一直都填著“文盲”。

　　正因為自己吃盡了“睜眼瞎”的苦頭，所以他硬是用“只事稼穡”的雙手，將我們兄妹仨送出了農(nóng)門，成為讓村里人羨慕的“吃皇糧”一族。沒有別的能耐，沒有可以攀附的社會關(guān)系網(wǎng)，唯有將雙手伸進可以創(chuàng)造些許財富的泥土。除了在自家的那十幾畝責(zé)任田里，春種夏耘秋收冬藏，父親還到村里其他人家轉(zhuǎn)包了十幾畝田地。一到暑假，我們走到田間地頭，跟在父親后面，除草、施肥、打藥，硬是幫莊稼沖出了雜草的重重包圍，長勢喜人起來。我們沒有怨言，因為我們一年的學(xué)費生活費就藏在稻殼里、棉桃里。

　　我的第一學(xué)歷是師范?？?。走上講臺后，我深知要想“給學(xué)生一瓢水”，老師僅僅“準備一桶水”還遠遠不夠，得“準備一條奔騰不息的河流”才行。于是，我加入了自學(xué)的行列。經(jīng)過三年課余自學(xué)，三十歲時，我拿到了自考本科學(xué)歷。

　　中文系出身的我，還喜歡舞文弄墨。閑暇時間，喜歡對著電腦，新建Word文檔，敲敲鍵盤，將自己教學(xué)心得和對生活的見聞感受輸進文檔，反復(fù)修改后，發(fā)送到報刊的收稿郵箱。就連到菲律賓馬尼拉粵僑興辦的華校支教兩年，也沒停止。一路下來，這些年，我在中菲兩國公開發(fā)表論文和文學(xué)作品已有七百多篇（首），參加各類征文活動，獲獎三十多次。

　　十四年前，我從安徽老家調(diào)入中山火炬區(qū)一所初中。我發(fā)現(xiàn)僅靠本科學(xué)歷，就想站好三尺講臺，實在有些后勁不足。還沒到四十，我還得提升自我才行。我報考在職教育碩士，第一年被重慶師大錄取，嫌路遠，沒去讀。第二年被廣西師大錄取，學(xué)校位于“世界山水名城”桂林，那三年寒暑假，我都在桂林面授充電中度過。盡管我是班上年齡最大的學(xué)生，但連續(xù)三年都被評為唯一的“優(yōu)秀教育碩士”。參評條款中有個硬杠杠，就是要求參評者當年要在省級以上教育類報刊雜志上發(fā)表文章。正好那幾年，我在《中國教育報》上都有文章發(fā)表。四十歲，我通過畢業(yè)論文答辯，拿到教育碩士學(xué)位。

　　我將餐桌移進書房，蒙上桌布，當做長案，可供三人同時“辦公”。兒子也深受我的影響，我在電腦上創(chuàng)作，他要么在一旁做作業(yè)，要么在同個桌上看書，有時靈感來了，也會用另一個手提電腦進行創(chuàng)作。讀到高中，他也發(fā)表過文章二十多篇，參加征文獲獎七八次。

　　這些年，我履歷上的學(xué)歷，由專科、本科，變成碩士；兒子的文化程度，也由小學(xué)、初中，變?yōu)楦咧?。我先后加入廣東省作家協(xié)會、中國詩歌學(xué)會、廣東省小小說學(xué)會；兒子去年年底收到法國國立應(yīng)用科學(xué)學(xué)院（俗稱“法國清華”）的錄取通知。這些履歷表格的變化，也與我們國家這四十年改革開放“一個臺階一個臺階”的不斷向前發(fā)展相契合。正如習(xí)總書記在十九大報告中所言，人民有信仰，國家有力量，民族有希望。

　?。ㄗ髡呦祻V東中山民進參政黨理論研究會成員 中山市火炬一中教師）