從曉（中）在指導(dǎo)學(xué)生

　　“教育是植根于愛(ài)的，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育?！?3年來(lái)，民進(jìn)江蘇南通通州區(qū)基層委員會(huì)副主委、江蘇省通州高級(jí)中學(xué)教科處主任從曉始終把“愛(ài)的教育”作為教育信條，踐行“為黨育人，為國(guó)育才”的使命。從曉曾榮獲“中國(guó)好老師”、江蘇省教學(xué)名師等榮譽(yù)，近日，她還在慶祝第40個(gè)教師節(jié)暨全國(guó)教育系統(tǒng)先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人表彰活動(dòng)上被授予“全國(guó)優(yōu)秀教師”稱號(hào)。

　　以愛(ài)化人

　　從曉出生于教師世家，她牢記母親對(duì)她的囑托：“要把別人的孩子當(dāng)作自己的孩子，永遠(yuǎn)對(duì)別人的孩子好！”在擔(dān)任班主任時(shí)，從曉以班會(huì)課為抓手，精心設(shè)計(jì)班會(huì)主題，用心用情做好德育工作，加強(qiáng)班級(jí)管理。當(dāng)班級(jí)傳染病肆虐、學(xué)生們心中充滿恐懼時(shí)，“愿一切美好如約而至”主題班會(huì)讓大家堅(jiān)定了戰(zhàn)勝疾病的信心；當(dāng)學(xué)生們即將畢業(yè)時(shí)，“畢業(yè)季，青春不散場(chǎng)”主題班會(huì)增強(qiáng)了學(xué)生們面向未來(lái)的信心，教會(huì)了學(xué)生們更加善良、堅(jiān)強(qiáng)。

　　為了讓學(xué)生們學(xué)會(huì)尊重、學(xué)會(huì)感恩，在“帶著感激上路”主題班會(huì)上，從曉要求每個(gè)學(xué)生給自己最感激的人寫(xiě)一封信。一位王同學(xué)的信是寫(xiě)給她母親的，她在信中袒露了隱藏在心底的秘密：原來(lái)，在王同學(xué)4個(gè)月大的時(shí)候，她的父親離世了?！澳赣H曾幾度跑到河邊想輕生，但最終還是痛哭著回到家中，只因?yàn)樾睦锓挪幌锣秽淮傅呐畠骸！蓖跬瑢W(xué)在信中講述說(shuō)。為了生存，王同學(xué)的母親帶著她外出打工。有一次，遇上暴雨，母親把她背在背上，母親手上的傘并不能遮擋住暴雨，突然母親腳下一滑，母女倆一同摔在地上，半天也沒(méi)能爬起來(lái)……說(shuō)到這兒，王同學(xué)已是泣不成聲，教室里也是啜泣聲一片。

　　“這節(jié)班會(huì)課后，我感到學(xué)生們變得懂事了，他們更能夠體會(huì)到人間的真情、真愛(ài)，對(duì)父母的愛(ài)也能夠給予真誠(chéng)的感激和回報(bào)?！睆臅哉f(shuō)。

　　以智啟慧

　　為響應(yīng)國(guó)家“雙減”政策號(hào)召，從曉會(huì)精心挑選適合學(xué)生“舉一反三”的題目，減題量不減質(zhì)量。尤其是針對(duì)作為這一較大的語(yǔ)文成績(jī)“增長(zhǎng)點(diǎn)”，她總是下功夫找選題，引導(dǎo)學(xué)生分組討論、撰寫(xiě)作文，讓學(xué)生在接觸更多時(shí)事熱點(diǎn)的同時(shí)，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，學(xué)會(huì)從實(shí)際出發(fā)、透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，能夠理性分析和看待各種人和事。

　　董宇輝憑借幽默的話風(fēng)和淵博的學(xué)識(shí)在網(wǎng)絡(luò)上“火爆”之后，從曉和學(xué)生一起探討如何在日常加強(qiáng)點(diǎn)滴積累以求厚積薄發(fā)；在10·28重慶公交墜江事故發(fā)生后，她引導(dǎo)學(xué)生探討網(wǎng)絡(luò)信息的多重性以及受眾心態(tài)……在分析一個(gè)個(gè)熱點(diǎn)事件的過(guò)程中，從曉不僅激發(fā)出學(xué)生們的探究熱情，也開(kāi)闊了他們的眼界。

　　“要教別人游泳，自己必須會(huì)游泳?！痹趶臅钥磥?lái)，在教學(xué)生寫(xiě)作文時(shí)，自己也參與其中陪同學(xué)生一起寫(xiě)作，能更加深入地指導(dǎo)學(xué)生，這種指導(dǎo)不僅僅是在寫(xiě)作技巧上的，而且是在創(chuàng)作思路和寫(xiě)作能力上的。每當(dāng)她朗讀自己寫(xiě)的作文時(shí)，學(xué)生們總是聽(tīng)得非常認(rèn)真，聽(tīng)后會(huì)積極發(fā)言，對(duì)她的作文進(jìn)行評(píng)論?！盎ハ嘤懻搸熒魑牡牡门c失增進(jìn)了師生之間的情感溝通?！睆臅员硎?，通過(guò)這種密切的交流，潛移默化地，學(xué)生們不再懼怕寫(xiě)作，甚至培養(yǎng)出了對(duì)寫(xiě)作的興趣。

　　以誠(chéng)盡責(zé)

　　2011年3月，從曉加入民進(jìn)?！榜R敘倫、葉圣陶、雷潔瓊、冰心等民進(jìn)先賢為國(guó)為民上下求索、前后奔呼的家國(guó)情懷，如燈塔一般照亮著我的參政為民之路?！睆臅哉f(shuō)。

　　作為民進(jìn)江蘇南通通州區(qū)基層委員會(huì)副主委，從曉積極組織策劃各項(xiàng)社會(huì)服務(wù)活動(dòng)。為了讓留守兒童和外來(lái)務(wù)工子女能夠享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源，她連續(xù)10年在通州區(qū)亭西小學(xué)組織開(kāi)展“牽手行動(dòng)”，在建立“牽手圖書(shū)室”的基礎(chǔ)上積極捐贈(zèng)圖書(shū)，定期舉辦名師課堂，舉行非遺文化進(jìn)校園、“無(wú)臂書(shū)法家”講述勵(lì)志人生等活動(dòng)。此外，她還利用遠(yuǎn)程課堂為湖北高三學(xué)生作詩(shī)歌講座；遠(yuǎn)赴四川、新疆等地授課……

　　在一次社會(huì)服務(wù)中，從曉認(rèn)識(shí)了陜西漢中鎮(zhèn)巴縣山區(qū)的一個(gè)從小失去父母的女孩。在了解到女孩的情況后，從曉開(kāi)始從生活和學(xué)習(xí)上關(guān)懷她，經(jīng)常為女孩寄去衣服、鞋子等生活用品，也會(huì)經(jīng)常通過(guò)遠(yuǎn)程視頻跟女孩聊語(yǔ)文、聊理想。在女孩的口中，“從老師”漸漸變成了“從媽媽”。

　　2012年，從曉當(dāng)選南通市人大代表。她立足本職，關(guān)注民生，撰寫(xiě)了《關(guān)于在普通中學(xué)開(kāi)設(shè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)課程的建議》《關(guān)于將教師由“單位人”變?yōu)椤跋到y(tǒng)人”的建議》《關(guān)于將“雙減”政策落到實(shí)處的建議》《關(guān)于在特色小鎮(zhèn)建設(shè)中留住文化鄉(xiāng)愁的建議》等建言，受到重視并得到了較好落實(shí)。

　　在撰寫(xiě)《關(guān)于在特色小鎮(zhèn)建設(shè)中留住文化鄉(xiāng)愁的建議》時(shí)，為了讓建言更加貼近實(shí)際、更具參考價(jià)值，從曉熱心走訪基層群眾、文化界人士、建筑專家，前往南通市余西古鎮(zhèn)、蘇州市平江歷史街區(qū)等開(kāi)展實(shí)地調(diào)研，同時(shí)還“啃”了好幾本城鎮(zhèn)建設(shè)方面的書(shū)。建言引起了有關(guān)部門(mén)的高度重視，推動(dòng)了特色小鎮(zhèn)建設(shè)工作的改進(jìn)。2023年，從曉光榮地當(dāng)選為江蘇省人大代表，繼續(xù)在履職之路上不停地奔跑。