“教育首先要更加注重以人為本，一定要落腳在怎樣為適齡的兒童提供更加適合、有利、便捷、有質(zhì)量的教育?！痹?1日下午舉行的十二屆全國人大二次會議關(guān)于“教育改革”的集體采訪上，全國人大代表、浙江省湖州職業(yè)技術(shù)學(xué)院副院長沈琪芳對記者說。

兩會期間，代表委員們被問到“教育改革”一題時(shí)，較多人更關(guān)注的是“人”，認(rèn)為教育最根本的首先就是要注重人的培養(yǎng)，人在教育當(dāng)中是核心，我們現(xiàn)在應(yīng)該把立德樹人作為教育改革的核心要求去把握。此外，改革的關(guān)鍵是什么以及如何打贏這場“攻堅(jiān)戰(zhàn)”也同樣備受關(guān)注。

什么是“更好的教育”？

全國人大代表、廣東省教育廳廳長羅偉其對于“教育如何培養(yǎng)人”有自己獨(dú)特的見解，他認(rèn)為現(xiàn)在教育發(fā)展以來取得了很好的成績，也為國家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展培養(yǎng)了大批優(yōu)秀的人才，比如像航天科技、蛟龍入海等等，這些核心的年輕團(tuán)隊(duì)都是我們自己培養(yǎng)的，在各行各業(yè)的領(lǐng)域都培養(yǎng)了優(yōu)秀的人才，應(yīng)該說取得了很好的成績。但是，我覺得任何時(shí)候改革都不能忘記我們是要培養(yǎng)有社會責(zé)任感、有創(chuàng)新精神、有實(shí)踐能力的經(jīng)濟(jì)建設(shè)人才和優(yōu)秀接班人，這才是重要的。我們的教育現(xiàn)在存在著一些功利主義，如果教育太功利了就會違背教育的規(guī)律，就會變成偏重于知識的學(xué)習(xí)，偏重于升學(xué)。培養(yǎng)人的知識方面現(xiàn)在做得很不錯(cuò)，但是培養(yǎng)怎么做人還不夠。

全國人大代表、東北師范大學(xué)附中校長李楨認(rèn)為最好的教育或者說更好的教育應(yīng)該是關(guān)注人的發(fā)展的教育，是關(guān)注在全面發(fā)展基礎(chǔ)上能實(shí)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生個(gè)性自主發(fā)展的教育。

全國政協(xié)委員、北京理工大學(xué)校黨委書記郭大成在談到教育改革時(shí)說，我們應(yīng)該認(rèn)識到，人才培養(yǎng)是學(xué)校的第一項(xiàng)任務(wù)，或者應(yīng)當(dāng)從核心任務(wù)這個(gè)角度來看待。教育改革未來無論怎么改，不變的初衷是培養(yǎng)人才；要轉(zhuǎn)變思路，從各個(gè)方面來保障這一目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

全國政協(xié)副秘書長朱永新在談到自己對于“高考改革”的建議時(shí)也將關(guān)注點(diǎn)集中到了“人”上，“高考改革的根本方向是讓高考招生更適合于高等學(xué)校人才培養(yǎng)的需要，更有利于普通高中的素質(zhì)教育，更能夠引導(dǎo)學(xué)生全面而有個(gè)性的發(fā)展?！彼J(rèn)為，人本身是很復(fù)雜的，但我們往往通過簡單的分?jǐn)?shù)來認(rèn)識一個(gè)人。高校需要通過說話、作品、活動(dòng)等形式來全面真實(shí)了解人，而這是一門科學(xué)。

代表委員們的這一想法也引起了很多網(wǎng)友的共鳴，網(wǎng)友“箭射妞”說“教育的本質(zhì)是育人，核心是培養(yǎng)有創(chuàng)新能力的人。現(xiàn)在最需要的是國家重視引導(dǎo)，社會形成風(fēng)氣，家庭創(chuàng)造氛圍，育人者有所擔(dān)當(dāng)?！本W(wǎng)友“味道”也覺得人盡其才，才盡其用，我們國家需要各行各業(yè)的各種人才，并不僅限于大學(xué)生。