“‘堅持就業(yè)第一、教育優(yōu)先，切實提高各族群眾生活水平’，這是中共中央政治局常委、國務(wù)院副總理張高麗參加十二屆全國人大三次會議新疆代表團(tuán)審議時，對新疆工作提出的要求，真是說到了我們的心里，抓住了新疆教育發(fā)展的關(guān)鍵?！?月11日，住疆全國政協(xié)委員牛汝極興奮地對記者說。

　　連日來，張高麗副總理的講話在住疆全國政協(xié)委員中引起強烈反響，并一直是他們熱議的話題。住疆全國政協(xié)委員中，有不少是多年從事教育事業(yè)的，他們對教育事業(yè)的熱愛也讓他們對新疆教育、對新疆的未來有了更多的思考。

　　“就業(yè)事關(guān)新疆社會穩(wěn)定和長治久安，事關(guān)民生建設(shè)的成效。就業(yè)的核心問題是教育質(zhì)量。在新疆，教育質(zhì)量的提高是和雙語教育水平的提高密切關(guān)聯(lián)的。”牛汝極委員認(rèn)為。

　　布媧鶼·阿布拉委員持有相同的觀點：“新疆民族地區(qū)對教育的重要性認(rèn)識不夠，在民族教育中有忽視教學(xué)質(zhì)量的現(xiàn)象，雙語師資隊伍嚴(yán)重不足，雙語教育質(zhì)量有待提高，這是造成大學(xué)生就業(yè)難的重要原因之一，一些少數(shù)民族學(xué)生通過努力學(xué)習(xí)改變命運的意愿不強烈?！?/p>

　　令人憂慮的是就業(yè)難現(xiàn)象又為“讀書無用論”推波助瀾，成為新疆教育事業(yè)跨越式發(fā)展的隱患。提升新疆教育水平就顯得尤為重要。賈殿贈委員提出：“新疆應(yīng)首先加強高校師資隊伍建設(shè)，國家應(yīng)支持新疆建立創(chuàng)新高校人才培養(yǎng)模式和機(jī)制，鼓勵和吸引高水平人才到新疆高校工作?！?/p>

　　而居來提·買買提明委員則呼吁加強新疆高校基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，“‘十三五’期間在中西部高校基礎(chǔ)能力建設(shè)計劃和中西部高校綜合能力提升計劃等項目設(shè)計中，應(yīng)更多考慮新疆的特殊性和重要性，在項目范圍和資金額度上給予新疆高校更多的支持，支持新疆高等教育事業(yè)更好更快地科學(xué)發(fā)展，提高人才培養(yǎng)能力和水平?！彼€建議，新疆要大力推進(jìn)雙語幼兒園建設(shè)，國家要給予更多更大的支持，讓雙語教育“從娃娃抓起”。

　　提升教育水平的最重要的目的之一就是推動就業(yè)，住疆全國政協(xié)委員們對此也紛紛建言獻(xiàn)策。

　　“現(xiàn)在，新疆一些頗具規(guī)模的企業(yè)用人需求旺盛，但符合條件的人才匱乏，出現(xiàn)‘招工難、就業(yè)難’的供需不匹配現(xiàn)象。這主要是結(jié)構(gòu)性矛盾，需要我們的教育更加有針對性。”蔣平安委員認(rèn)為。

　　牛汝極委員則建議要進(jìn)一步完善職業(yè)教育體系，也可以從新疆現(xiàn)有大中專院校畢業(yè)生和初、高中畢業(yè)未能繼續(xù)升學(xué)的“兩后生”、退伍的少數(shù)民族軍轉(zhuǎn)干部中挑選會普通話、品學(xué)兼優(yōu)的少數(shù)民族學(xué)員在培訓(xùn)基地進(jìn)行6個月到1年的系統(tǒng)實訓(xùn)，然后進(jìn)入企業(yè)工作。同時，將烏魯木齊市、吐魯番地區(qū)、喀什地區(qū)、和田地區(qū)等地的職業(yè)技術(shù)學(xué)院作為定點實訓(xùn)基地，由內(nèi)地企業(yè)派遣具有實踐經(jīng)驗的技術(shù)工人擔(dān)任實訓(xùn)教師；還可以選拔新疆優(yōu)秀少數(shù)民族企業(yè)管理和技術(shù)人才到高等院校及沿海企業(yè)培訓(xùn)。

　　住疆全國政協(xié)委員們還就促進(jìn)就業(yè)進(jìn)行了深入探索。

　　蔣平安委員建議，對新疆少數(shù)民族高校畢業(yè)生就業(yè)給予政策照顧。比如，實施新疆少數(shù)民族高校畢業(yè)生內(nèi)地就業(yè)定向計劃，國家機(jī)關(guān)事業(yè)單位設(shè)定專門職位，統(tǒng)一考試，各部門每年單獨招錄少量新疆少數(shù)民族高校畢業(yè)生。還可以建立少數(shù)民族高校畢業(yè)生到央企就業(yè)見習(xí)制度。在疆中央企業(yè)新招用員工時同等條件下優(yōu)先錄用新疆少數(shù)民族高校畢業(yè)生，并對內(nèi)地接收新疆籍少數(shù)民族高校畢業(yè)生就業(yè)企業(yè)給予社會保險補貼、減免一定稅收等政策。