支振國(guó)，1978年12月出生，山西師范大學(xué)美術(shù)學(xué)專業(yè)，大學(xué)本科學(xué)歷。侯馬六中教務(wù)處副主任(年級(jí)主任)；2005年加入中國(guó)民主促進(jìn)會(huì)，現(xiàn)任民進(jìn)侯馬六中支部主任。2010年侯馬市政府“模范教師”；2010年被民進(jìn)臨汾市委評(píng)為“熱心會(huì)務(wù)工作先進(jìn)個(gè)人”；2011年獲得侯馬市教科局“先進(jìn)教育工作者”榮譽(yù)稱號(hào)；2012年獲民進(jìn)臨汾市委“優(yōu)秀支部主委”稱號(hào)。

　　身為民進(jìn)基層支部負(fù)責(zé)人，三年來，在侯馬市委和民進(jìn)侯馬市委的領(lǐng)導(dǎo)下，在中共侯馬市委統(tǒng)戰(zhàn)部的支持和幫助下，在侯馬六中校領(lǐng)導(dǎo)的支持和關(guān)心下，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全體民進(jìn)會(huì)員，全力支持上級(jí)的工作，認(rèn)真履行民主監(jiān)督、參政議政的參政黨職能，各項(xiàng)工作開展得扎實(shí)活躍、卓有成效，為促進(jìn)和諧民進(jìn)建設(shè)和侯馬市經(jīng)濟(jì)社會(huì)各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展做出了積極的貢獻(xiàn)。

　　一、加強(qiáng)思想建設(shè)，構(gòu)建和諧民進(jìn)，促進(jìn)我會(huì)快速穩(wěn)定發(fā)展

　　我始終把加強(qiáng)思想建設(shè)，構(gòu)建和諧民進(jìn)作為一項(xiàng)重要工作來抓，我組織會(huì)員及時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)了中國(guó)共產(chǎn)黨的各項(xiàng)精神，學(xué)習(xí)上級(jí)的有關(guān)方針政策文件，通過學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，用上級(jí)的指示精神來統(tǒng)一會(huì)員的思想、提高會(huì)員的認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)會(huì)員的政策觀念和法律意識(shí)，在工作中，我注意發(fā)揚(yáng)會(huì)員的主人翁精神，充分尊重會(huì)員的意見和建議，尊重民意，發(fā)揚(yáng)民主。此外，我們還注意用濃濃的情誼來聯(lián)絡(luò)會(huì)員對(duì)組織的感情，會(huì)員家中有事，我知道后前去祝賀，會(huì)員工作中有困難需要幫助了，我知道后，及時(shí)伸出援助之手，給會(huì)員出主意、想辦法，幫助他們解決工作生活中的難題。

　　二、履行參政黨職能，科學(xué)參政議政，為侯馬市的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)出力

　　作為中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的參政黨組織，要履行自己的參政黨職責(zé)，就要根據(jù)中共侯馬市委的工作重心，科學(xué)的參政議政，就要圍繞侯馬人民關(guān)心的重點(diǎn)、熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題撰寫政協(xié)提案，為了履行好這個(gè)職責(zé)，我組織全體會(huì)員再次學(xué)習(xí)社情民意及提案的書寫要領(lǐng)，鼓勵(lì)會(huì)員積極書寫老百姓身邊的事，為和諧社會(huì)的發(fā)展出謀劃策。

　　2010年，我被選為侯馬市政協(xié)委員，其中我向政協(xié)遞交的《一胎好、二胎行、禁三胎》關(guān)于改革現(xiàn)行計(jì)劃生育政策的社情民意被臨汾市采納！

　　三、認(rèn)真組織會(huì)務(wù)活動(dòng)，不斷提高會(huì)務(wù)活動(dòng)的質(zhì)量，進(jìn)一步增強(qiáng)組織的凝聚力

　　我始終把提高會(huì)務(wù)活動(dòng)的質(zhì)量作為增強(qiáng)組織凝聚力、向心力的重要內(nèi)容，我參與組織了幾次高質(zhì)量的會(huì)務(wù)活動(dòng)，其中，為落實(shí)黨中央文化工作會(huì)議精神，2012年我支部牽頭迎新春民進(jìn)市委送文化到基層活動(dòng)深受秦村村民喜愛，我不僅參與組織，并參與書寫百余幅對(duì)聯(lián)。還有時(shí)事重大活動(dòng)學(xué)習(xí)會(huì)；節(jié)日教師節(jié)座談會(huì)等，通過活動(dòng)，我們的組織在快速穩(wěn)定和諧發(fā)展的大道上迅速前進(jìn)著。

　　做好本職工作是我對(duì)會(huì)員的基本要求，廣大會(huì)員在各自的工作崗位上認(rèn)真工作，愛崗敬業(yè)，團(tuán)結(jié)同志，積極進(jìn)取，取得了一個(gè)又一個(gè)的成績(jī)，高質(zhì)量的完成學(xué)校分配的教學(xué)教研任務(wù)，為學(xué)校的發(fā)展做出了貢獻(xiàn)?！懊襁M(jìn)侯馬六中支部”2010年12月獲民進(jìn)山西省委頒發(fā)的“先進(jìn)基層組織”獎(jiǎng)牌，被民進(jìn)臨汾市委授予2011年度“三有支部”稱號(hào)，2012年被侯馬市統(tǒng)戰(zhàn)部等各黨派評(píng)為全面建設(shè)小康社會(huì)做貢獻(xiàn)“先進(jìn)單位”。

　　四、以身作則，敬業(yè)奉獻(xiàn)

　　選擇做了一名教師，在“陽(yáng)光下最光輝的職業(yè)”的光環(huán)下，所做的工作實(shí)在是太平凡了，令我有一絲滿足感的是：因?yàn)槲医踢^他們，他們因我的工作而可以成為對(duì)社會(huì)有用的人。

　　參加工作以來，我?guī)缀鯖]有請(qǐng)過病假，也不是沒病過，在2008年被醫(yī)院診斷為慢性闌尾炎后，我與主治醫(yī)生協(xié)商，將手術(shù)特意安排在國(guó)慶節(jié)假期里，手術(shù)后的第七天，我忍著刀口的疼痛躬著腰重新站立在講臺(tái)上，確實(shí)是舍不得那些孩子，生怕耽誤了課程。今年初三年級(jí)畢業(yè)前，因復(fù)習(xí)太緊張，加上年級(jí)處理的事物較多，我的嗓子腫脹得幾乎講不出話來，但在這個(gè)沖刺的節(jié)骨眼上，一切都不能放松，我便吃著藥，按壓著喉結(jié)堅(jiān)持著。其實(shí)我知道許多教師都是這樣，有的可能做得比我還好，這便是我們做教師的真實(shí)寫照。

　　工作中，我?guī)缀跏翘焯斓谝粋€(gè)到校，也時(shí)常是最后一個(gè)離開。學(xué)校大大小小的事情，只要我看到了都會(huì)成為我份內(nèi)的工作，能者多勞嗎！我也不是為了圖點(diǎn)什么，自己就是這么個(gè)閑不住的人。可事情就是這樣，忙了工作，就顧不上家了。尤其在擔(dān)初三年級(jí)主任期間，剛開學(xué)我便與初三同學(xué)一起居住在學(xué)校宿舍，一住就是一年，無論嚴(yán)冬酷暑都堅(jiān)持早6：00喚醒夢(mèng)中的學(xué)生，晚10：00前監(jiān)督學(xué)生學(xué)習(xí)。不怕大家笑話，一個(gè)月見到老婆的次數(shù)屈指可數(shù)，更別說孩子上學(xué)接送、朋友交際、家長(zhǎng)里短的幾乎與我不相干。說來慚愧，自己的確對(duì)不住老婆和那個(gè)“家”。

　　五、立足本職，奉獻(xiàn)拼搏

　　在學(xué)校，我的主要工作是負(fù)責(zé)年級(jí)整體工作，在校委會(huì)的指導(dǎo)下，我努力為每位教師搭建好施展才華、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的舞臺(tái)。盡管六中的物質(zhì)待遇較差，但廣大教師都能努力工作，因?yàn)檫@里有和諧的人際關(guān)系，有公平的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，這里是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的最佳舞臺(tái)。

　　1、榜樣示范，共筑和諧

　　作為基層管理人員，首先要解決的問題是讓老師們愛學(xué)校、愛工作。我就從解決教師生活入手，有的老師夫妻兩地分居、孩子上學(xué)難，我便主動(dòng)關(guān)心他們，竭盡全力想辦法調(diào)整她們合適的課時(shí)上課；每逢有教職工生病住院，我總要登門探望，帶去學(xué)校的關(guān)懷，帶去同事們的溫馨，并積極想辦法解決其生活中的困難。

　　我感同身受了解老師們的辛苦，利用一個(gè)多月的時(shí)間每節(jié)課進(jìn)課堂與老師們同甘共苦，因?yàn)槊刻靾?jiān)持6點(diǎn)左右催促學(xué)生進(jìn)教室早讀，帶動(dòng)著大部分教師將學(xué)校的早讀時(shí)間提前了近1個(gè)小時(shí)，樹立了良好的個(gè)人形象，形成了獨(dú)具特色的個(gè)人魅力，我的身體力行贏得了家長(zhǎng)和部分老師的支持與擁護(hù)，當(dāng)然，也帶來了一些老師的質(zhì)疑和不理解。

　　2、加強(qiáng)班級(jí)管理，保證班級(jí)穩(wěn)定

　　在教學(xué)中，學(xué)生和班級(jí)的日常管理工作是基礎(chǔ)，穩(wěn)定是大事，因此密切關(guān)注年級(jí)全體教師及學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，注重教學(xué)反饋，及時(shí)主動(dòng)與班主任交流溝通。每天我都要到教學(xué)樓、食堂里、教室里甚至廁所里看看，經(jīng)常與學(xué)生或校道上、或走廊邊，或辦公室交流談心。對(duì)出現(xiàn)的問題以及出現(xiàn)問題的學(xué)生，積極商討解決問題的方法和對(duì)策，有重點(diǎn)、抓苗頭，預(yù)防是目的，教育是手段，創(chuàng)造了良好的教風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，保證了班級(jí)的穩(wěn)定。

　　加強(qiáng)班主任日常管理工作，充分發(fā)揮班干部的作用，利用學(xué)生管理學(xué)生，每位學(xué)生的職責(zé)分明，每位骨干都有事來管，讓每位同學(xué)都有事來做，既鍛煉了學(xué)生的能力，又減輕了教師的壓力。

　　有個(gè)同學(xué)叫秦贊祥曾經(jīng)因?yàn)椤皩W(xué)習(xí)苦”而產(chǎn)生輟學(xué)的念頭，我得知此事積極與班主任協(xié)商，發(fā)揮班干部作用，雙管齊下做通思想工作，現(xiàn)在，他以?shī)^起直追成績(jī)提高了不少。我注重督促學(xué)生不斷完善自我個(gè)性，對(duì)于問題學(xué)生，注重從興趣到習(xí)慣的培養(yǎng)，使他們逐漸改掉一些不良陋習(xí)。家長(zhǎng)們這樣評(píng)價(jià)我：“我的小孩最喜愛、最敬佩的人就是支老師，好多心里話都只跟支老師說，我的小孩相比過去更加愛學(xué)習(xí)了！”事實(shí)證明，教育工作讓學(xué)生配合起來、自主起來，效果就會(huì)好起來。

　　由于在教學(xué)、教研和輔導(dǎo)學(xué)生等方面都取得了較好的成績(jī)，在2010年我被評(píng)為侯馬市政府模范教師，2011年獲得侯馬市教科局“先進(jìn)教育工作者”榮譽(yù)稱號(hào)。

　　“態(tài)度決定一切”它時(shí)刻提醒著我：無論學(xué)習(xí)、工作，還是生活，態(tài)度永遠(yuǎn)是最重要的，有良好的態(tài)度才有精彩的人生。如果說我今天取得了什么成績(jī)的話，一來要感謝我的六中支部團(tuán)隊(duì)和家人，另外，就是要感謝這句話，是它使我走到了今天。