新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革的戰(zhàn)略判斷正在變?yōu)楝F(xiàn)實，并深刻改變世界發(fā)展格局。以云計算、大數(shù)據(jù)、人工智能、物聯(lián)網(wǎng)為核心的新一代信息技術與傳統(tǒng)制造業(yè)、服務業(yè)相互融合的步伐加快，正在引發(fā)國際產(chǎn)業(yè)分工大調(diào)整，重塑競爭格局,改變國家力量對比。半導體集成電路技術是新一代信息技術最為基礎、最為關鍵的核心技術，形成了一個全球產(chǎn)值接近4800億美元的高科技產(chǎn)業(yè)，正成為國際科技產(chǎn)業(yè)競爭的焦點，也是中美高科技競爭的關鍵領域之一。

　　中國半導體集成電路市場需求巨大，2018全年市場規(guī)模約為2.6萬億元人民幣，80%依賴進口。根據(jù)海關總署數(shù)據(jù),2018全年中國進口集成電路4176億個,總金額高達2.06萬億人民幣,占我國進口總額的14%左右，占全球半導體集成電路市場的65%左右。大力推動中國半導體集成電路技術創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)發(fā)展，提升自主創(chuàng)新能力，已經(jīng)形成業(yè)界共識。

　　發(fā)展半導體集成電路產(chǎn)業(yè)，關鍵在于人才。中國的半導體集成電路人才缺乏是不爭的事實。一是人才數(shù)量嚴重不足，無法滿足產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求。根據(jù)預測，我國2020年半導體集成電路產(chǎn)業(yè)人才需求量為70萬左右，而現(xiàn)在人才存量僅為40萬，尚有30萬人才缺口；二是人才結構不合理，無法滿足自主、核心、關鍵技術的創(chuàng)新發(fā)展需要。我國由于半導體集成電路產(chǎn)業(yè)發(fā)展晚，中高級研發(fā)人才、中高級管理人才較為缺乏。

　　為此，我們建議，大力推進半導體集成電路領域的產(chǎn)教融合，充分發(fā)揮企業(yè)在人才培養(yǎng)中的決定性作用，調(diào)動高校、職業(yè)學院以及社會力量，形成合力，加快中國半導體集成電路高、中、低等各層面人才培養(yǎng)。具體建議如下:

　　一、重點推進產(chǎn)教融合，支持國內(nèi)半導體集成電路企業(yè)與高校聯(lián)合辦學，面向產(chǎn)業(yè)急需，成立“硬件學院”，培養(yǎng)半導體集成電路中高級專業(yè)人才。充分發(fā)揮和調(diào)動半導體集成電路企業(yè)及企業(yè)家的積極性，在華北、華中、華南及西南等半導體集成電路產(chǎn)業(yè)聚集區(qū)，初期成立30所校企合作的“硬件學院”，促進企業(yè)高校聯(lián)合人才培養(yǎng)計劃，請企業(yè)高層成為學院的名譽院長，真正參與到人才培養(yǎng)上來；“硬件學院”可外聘企業(yè)研發(fā)人員、管理人員為在校生授課，讓學生提前融入產(chǎn)業(yè)；鼓勵學生進企業(yè)研發(fā)實習，提前了解企業(yè)的研發(fā)方向、技術體系等內(nèi)容；為讓企業(yè)在聯(lián)合培養(yǎng)人才方面真正獲益，政府可視情況進行支持與補貼。

　　二、快速推進半導體集成電路領域的網(wǎng)絡教育、職業(yè)教育和繼續(xù)教育，規(guī)模培養(yǎng)產(chǎn)業(yè)所需的研發(fā)、生產(chǎn)、測試、應用的專業(yè)人才隊伍。鼓勵企業(yè)聯(lián)合職業(yè)院校開辦半導體集成電路相關專業(yè)；鼓勵社會開辦第三方教育培訓機構對從業(yè)人員進行半導體集成電路的專業(yè)培訓；積極利用新技術、新方法加強網(wǎng)絡教育培訓，借助全新的諸如慕課（MOOC）等技術手段，開設更多大師課程或者實踐教學班；針對師資力量不足的高校，可鼓勵其直接購買第三方教育服務；教育部及企業(yè)等機構可以推出人才認定標準，對于獲得第三方機構培訓并通過考核的人員，給予相應證書。

　　三、積極推動微電子等半導體集成電路相關學科歸并成為一級學科。一級學科的設立將對高校教育資源、社會資源的優(yōu)化配置、未來人才培養(yǎng)產(chǎn)生根本性影響。優(yōu)化調(diào)整現(xiàn)在半導體集成電路相關專業(yè)設置；加強人才培養(yǎng)教學科研隊伍的建設；優(yōu)化人才培養(yǎng)課程使之更加面向產(chǎn)業(yè)需求、更加面向基礎科技創(chuàng)新需要。

　　四、與企業(yè)合作加強半導體集成電路科學普及與應用推廣。習近平總書記說：“要把科學普及放在與科技創(chuàng)新同等重要的位置”。對當前半導體集成電路科學普及重點應放在兩個群體上：一是針對在校大學生，加強半導體集成電路的通識教育，加強學科交叉，為半導體集成電路產(chǎn)業(yè)提供所需復合型人才；二是面向未來，培養(yǎng)和加強青少年群體對半導體集成電路的興趣，為產(chǎn)業(yè)長久持續(xù)發(fā)展提供高素質(zhì)的人才隊伍。