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讓別人因我的存在而幸福

——記全國模范教師白群峰

發(fā)布時(shí)間:2019-09-05  來源:民進(jìn)安徽省委會(huì)

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  人物簡介:

  白群峰,男,1971年10月生,回族,安徽省阜陽市城郊中學(xué)高級(jí)政治教師,民進(jìn)會(huì)員。全國模范教師,安徽省優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任,陜西師范大學(xué)兼職副教授,阜陽師范學(xué)院政法學(xué)院客座教授,國家三級(jí)心理咨詢師,安徽省中小學(xué)社會(huì)心理學(xué)協(xié)會(huì)常務(wù)理事,安徽省“國培計(jì)劃”主講教師,阜陽市中學(xué)政治學(xué)科帶頭人,阜陽市中小學(xué)思品課專業(yè)委員會(huì)常務(wù)理事、副秘書長,阜陽市優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)獲得者,《阜陽教育》封面人物。潁東區(qū)首屆名師,主持省級(jí)課題《農(nóng)村留守學(xué)生心理健康模式探究》。先后在《中學(xué)政治教學(xué)參考》《安徽教育》《阜陽教育》《課程輔導(dǎo)》《安徽青年報(bào)》《阜陽日?qǐng)?bào)》《潁州晚報(bào)》雜志報(bào)刊等發(fā)表論文30多篇,并有省級(jí)論文一等獎(jiǎng)3篇、市級(jí)論文一等獎(jiǎng)3篇.

  人物事跡:

  他有著一系列“光環(huán)”:全國模范教師,國家三級(jí)心理咨詢師,安徽省社會(huì)心理學(xué)協(xié)會(huì)常務(wù)理事,2009年被評(píng)為安徽省優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任,2009年安徽省德育論壇特邀主講教師,2010年被聘任為“國培計(jì)劃”安徽省農(nóng)村中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)主講教師,《幸福德育讓教育如歌》獲得2012年度安徽省優(yōu)秀德育實(shí)踐案例評(píng)選一等獎(jiǎng)……他就是安徽省阜陽市城郊中學(xué)高級(jí)教師白群峰。

 

 他是一個(gè)幸福的教育者

  “讓別人因我的存在而幸?!笔前兹悍宓娜松艞l。在安徽省首屆中小學(xué)德育論壇上,白群峰師作為主講嘉賓,他以《幸福德育的那些事》為主題的報(bào)告,引起與會(huì)的中小學(xué)政教主任和校長的強(qiáng)烈共鳴。他的幸福教育理念讓人耳目一新,濃濃的職業(yè)幸福感,讓人們看到了教育如幸?;ㄩ_,芬芳而沁人心肺。

  白群峰堅(jiān)信:每一個(gè)生命都是一個(gè)傳奇,每一個(gè)學(xué)生都有一個(gè)精彩故事。一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生,為了學(xué)生的一切,這種理念不是空洞的,需要教師首先有愛心,有責(zé)任心。愛自己孩子是正常,愛別人孩子是偉大,平等地愛每一個(gè)學(xué)生是神圣。為了幸福教育,為了教育的幸福,他創(chuàng)造性地進(jìn)行了很多有益的探索。

  生日會(huì)讓生命更豐盈。白群峰給學(xué)生過生日,讓學(xué)生找到了家的感覺,找到了因父母外出打工而缺失的愛。

  學(xué)生在他的生日會(huì)上獻(xiàn)詩:

白玉欄桿藝精湛
群山薄靄舞翩躚
峰下花隨水流去
要拾落花不自顧
快舟人搖碧波蕩
樂為古人把花藏

  2010年9月,《潁州晚報(bào)》教師節(jié)的感恩專稿中,以《每年學(xué)生來給他過生日》為題,對(duì)他的生日會(huì)進(jìn)行了報(bào)道。

  他是一個(gè)詩意的讀書人,一個(gè)相信田野精神的教育者

  讀古典,可以讓學(xué)生浸潤在優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的芬芳中。白群峰帶領(lǐng)學(xué)生穿越時(shí)空,讀海子的《幸福一日》、讀狄金森《如果我能讓一顆心免于哀傷》、讀普希金《假如生活欺騙了您》……

  遠(yuǎn)足,則讓生命在砥礪中走向成功。在遠(yuǎn)足中,在野炊中,在困難中,白群峰讓同學(xué)體會(huì)讓別人幸福,才是自己最大的幸福;體會(huì)成功與艱辛為伴,幸福與拼搏為友,有過程才能沉靜,沉靜才能思考,思考才能感悟,感悟是過程體驗(yàn)的果實(shí)。

  白群峰和同事、學(xué)生走進(jìn)大自然,走到偏僻的鄉(xiāng)村,成立阜陽市第一民間教育義工團(tuán),讓幸福教育的花兒開在最貧瘠的地方。這個(gè)社團(tuán)于2011年發(fā)起,已經(jīng)到全市30多所農(nóng)村中小學(xué)校參與留守學(xué)生的心理健康活動(dòng),直接為3000多農(nóng)村留守學(xué)生上心理健康課,培訓(xùn)農(nóng)村教師達(dá)5000多人。這次教育行走,發(fā)生了很多感人故事。曉娜是老廟中學(xué)七年級(jí)的一名學(xué)留守學(xué)生,白群峰在團(tuán)體心理輔導(dǎo)中發(fā)現(xiàn)她郁郁寡歡,不與團(tuán)隊(duì)中其他人交往,第一次活動(dòng)沒有取得效果?;顒?dòng)后,他了解到,因家庭原因,曉娜從小在姥姥家生活,從小內(nèi)心就記恨父母,內(nèi)心充滿了不安全感,4年和父母只見過3次面。根據(jù)這些情況,白群峰在后面3個(gè)多月里的7次團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)中,通過情感信任、團(tuán)隊(duì)溫情、知音傾訴等活動(dòng),加上3次單獨(dú)交談,曉娜的心慢慢開始打開,改變了認(rèn)知,理解了父母。在一次給媽媽的電話中,曉娜說:“媽媽,其實(shí)您也不容易!”媽媽激動(dòng)得大哭??吹綍阅染镁镁o鎖的眉梢,現(xiàn)在笑意濃濃,白群峰更加堅(jiān)信“假如能使一顆心免于哀傷,我便不虛此生”。

作者:     責(zé)任編輯:張禹