人物名片：程敏文，福州市政協(xié)委員、民進(jìn)福建省委會(huì)基礎(chǔ)教育委員會(huì)主任、民進(jìn)福州鼓樓工委副主委、民進(jìn)福州鼓樓小教支部主委，福州市屏山小學(xué)校長(zhǎng)，曾多次獲評(píng)鼓樓區(qū)星星火炬獎(jiǎng)、鼓樓區(qū)優(yōu)秀教師、福州市先進(jìn)教育工作者等。

　　程敏文作為教育界的中堅(jiān)力量、新時(shí)代民進(jìn)會(huì)員，近三十年的教育生涯，十一年的黨派履職經(jīng)歷，讓他深刻理解作為一名教育人的責(zé)任和作為一名民進(jìn)會(huì)員的擔(dān)當(dāng)。他常說：黨派履職的過程也是自身素養(yǎng)不斷提升的過程。會(huì)員通過履職活動(dòng)，能讓他站在更高的平臺(tái)，審視和見證政府管理水平的提升、城市的變遷。同時(shí)，還能在其中學(xué)習(xí)新思想，拓寬新視野，跳出本位更全面地思考問題，從而更好地服務(wù)社會(huì)。

　　被冠以“學(xué)園、樂園、花園”及最美的網(wǎng)紅學(xué)校之稱的屏山小學(xué)是程校長(zhǎng)的“得意之作”，也是他的驕傲。三年前，學(xué)校建設(shè)剛剛啟動(dòng)，從沒有接觸過建設(shè)的他，憑著履職中參觀、調(diào)研、觀摩學(xué)習(xí)的所得，把自己對(duì)教育的理解融進(jìn)了設(shè)計(jì)圖紙。為了讓每一個(gè)設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)既能保證教育教學(xué)的使用，又能兼顧人文關(guān)懷，還能體現(xiàn)教育理念，滿足學(xué)校對(duì)"學(xué)園、樂園、花園”的總體構(gòu)想……程校長(zhǎng)常常夜不能寐，思考著每一個(gè)細(xì)節(jié)。而白天，他幾乎以學(xué)校為家。炎炎夏日，這位文質(zhì)彬彬、溫文儒雅的校長(zhǎng)成天泡在施工現(xiàn)場(chǎng)，汗流浹背地與工人協(xié)商著每一個(gè)環(huán)節(jié)……可以說，屏山小學(xué)的設(shè)計(jì)、施工傾注了程校長(zhǎng)太多太多的心血，而支撐他的則是對(duì)教育事業(yè)的熱愛和執(zhí)著。同時(shí)，多年履職的經(jīng)歷，讓他的設(shè)計(jì)理念更加超脫，富有內(nèi)涵，成就了他對(duì)屏山小學(xué)教學(xué)樓的總體設(shè)計(jì)。他常常對(duì)人說：正是民進(jìn)參政議政履職平臺(tái)讓他在學(xué)習(xí)、交流中收獲了靈感，有了今天福州市最大、最美、最人文的屏山小學(xué)。

　　今天，無論是走進(jìn)屏山小學(xué)，還是路過屏山小學(xué)的人，都會(huì)為屏山小學(xué)壯美的新教學(xué)樓所震撼。如俯瞰學(xué)校北門，便可看見半只稚嫩的腳印高懸入口，它是在提醒每一位走進(jìn)屏山小學(xué)的家長(zhǎng)-----小學(xué)教育一半在學(xué)校，另一半在社會(huì)家庭，兩者缺一不可。同時(shí)，它也想告訴所有帶著好奇、踮著腳尖走進(jìn)屏山小學(xué)的孩子們，你們必須腳踏實(shí)地，努力學(xué)習(xí)，才能有所作為；步入東門，迎風(fēng)揚(yáng)起的風(fēng)帆，時(shí)時(shí)提醒屏山學(xué)子，不僅要腳踏實(shí)地，還需有揚(yáng)帆萬里的理想，只有志存高遠(yuǎn)、追求卓越，才能大展宏圖，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。

　　屏山小學(xué)內(nèi)部文化卻更多地體現(xiàn)傳統(tǒng)文化，這種設(shè)計(jì)更多地體現(xiàn)了他把現(xiàn)代教育與傳統(tǒng)文化教育融合的教育理念。他時(shí)常說：我們遇上最好的時(shí)代，有各級(jí)黨委、政府的關(guān)心支持，我們一定不負(fù)最美芳華，把屏山小學(xué)辦成傳承傳統(tǒng)優(yōu)秀文化，發(fā)揚(yáng)閩越文化的基地。

　　作為一名教育工作者、一位校園建設(shè)者，程敏文校長(zhǎng)始終秉承“學(xué)為人師，行為世范”的精神，堅(jiān)持自己的信念，堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，為教育事業(yè)的發(fā)展揮灑青春和汗水，展現(xiàn)出新時(shí)代民進(jìn)人的風(fēng)采！