胡錦濤總書記提出的“八榮八恥”社會主義榮辱觀概括精辟，寓意深刻。她涵蓋了愛國主義、社會主義、集體主義思想，抓住了當(dāng)前全國人民普遍關(guān)注的社會現(xiàn)實問題，集中表達了廣大群眾的共同心愿，是社會主義道德觀、價值觀的具體化和科學(xué)發(fā)展觀的重要組成部分，體現(xiàn)了中華民族傳統(tǒng)美德和當(dāng)今時代精神的完美結(jié)合。認真學(xué)習(xí)和踐行社會主義榮辱觀、牢固樹立“尊榮郫恥”的價值理念，對于進一步匡正社會風(fēng)氣、提高社會文明程度、增強社會的創(chuàng)造力、激發(fā)民族凝聚力、對于推進和諧社會建設(shè)具有極其重要的指導(dǎo)意義。
改革開放以來，隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展,人民的物質(zhì)文化生活水平不斷提高，但是，各種消極現(xiàn)象也十分普遍。社會道德準則不斷下降：見利忘義、假貨泛濫、惟利是圖、損公肥私、損人利己、不講誠信，甚至寡廉鮮恥、背叛祖國的現(xiàn)象時有發(fā)生。這些都是由于沒有正確的榮辱觀、世界觀、人生觀、價值觀而導(dǎo)致的。榮辱觀滲透在整個社會的生活之中，不僅影響著社會的風(fēng)氣，體現(xiàn)著社會的價值導(dǎo)向，標(biāo)志著社會的文明程度，而且對社會的經(jīng)濟發(fā)展有巨大的反作用。榮辱觀念，古已有之。我國古代的思想家歷來十分重視榮辱觀念。從孔子的仁義禮智信，到孟子的浩然正氣，“不知榮辱乃不能成人”、“寧可毀人，不可毀譽”、“寧可窮而有志，不可富而失節(jié)”等等格言警句，古代的哲人志士早就將榮辱放到了與人格一樣重要的地位，這是我們民族珍貴的思想財富。
青少年是祖國的未來，青少年的道德情操培養(yǎng)與正確的榮辱觀、世界觀、人生觀、價值觀的養(yǎng)成不僅與個人命運習(xí)習(xí)相關(guān)，而且決定著民族的素質(zhì)和國家的命運。加強對兒童、青少年學(xué)生的榮辱觀教育十分重要。通過教育要讓他們要明白：我們雖然生活在開放和寬容的時代，人們有自由選擇生活方式的權(quán)利，但不能突破做人的底線，不能喪失基本的普世價值觀念，更不能扭曲靈魂，以丑為美，以惡為善，以恥為榮。培養(yǎng)青少年學(xué)生樹立正確的價值觀、榮辱觀是當(dāng)前重要而緊迫的任務(wù)。
|
