這是一項(xiàng)沒有“成果”的教育幫扶行動(dòng)，說它沒有成果，因?yàn)樗槍Φ氖墙?jīng)常會(huì)為語、數(shù)、外讓路、人們稱之為 “小三門”的學(xué)校美術(shù)、音樂教育，它的成果不會(huì)立竿見影地體現(xiàn)在某年的高考升學(xué)率上，但最終，它的成果會(huì)在人們幸福的笑臉上、在優(yōu)美的環(huán)境上、在和諧的社會(huì)上體現(xiàn)出來——這就是近年民進(jìn)中央大力開展的“美育進(jìn)校園”活動(dòng)。

　　美潤童心，給愛插上繽紛的翅膀

　　美育是審美教育，也是情操教育和心靈教育，不僅能提升人的審美素養(yǎng)，還能潛移默化地影響人的情感、趣味、氣質(zhì)、胸襟，激勵(lì)人的精神，溫潤人的心靈，對人的全面發(fā)展起著不可替代的作用。

　　“在俄羅斯我看到，冰天雪地里，家長領(lǐng)著孩子，在美術(shù)館外面排長隊(duì)看展覽，我被他們對美的追求所感動(dòng)”——2015年12月，全國人大常委會(huì)副委員長、民進(jìn)中央主席嚴(yán)雋琪出席開明畫院二屆一次院長辦公會(huì)議，以此引出話題，她講到了美對人生的作用，講到了西部地區(qū)的留守兒童，講到了民進(jìn)的情懷與擔(dān)當(dāng)。當(dāng)時(shí)正值貴州畢節(jié)市四名兒童集體自殺事件爆出，全社會(huì)對留守兒童心理問題高度關(guān)注,民進(jìn)中央為此開展了關(guān)懷留守兒童的專題調(diào)查研究。在此背景下，嚴(yán)雋琪對新一屆的民進(jìn)中央畫院領(lǐng)導(dǎo)班子提出明確要求：畫院要在關(guān)愛西部地區(qū)兒童，以美滋潤留守兒童心靈方面積極作為。

　　全國政協(xié)副主席、民進(jìn)中央第一副主席羅富和指出，音樂和美術(shù)作為文化重要的組成部分，是一個(gè)民族不斷向上的魂、根之所系。音樂和美術(shù)的教學(xué)，根本上是通過教師的講授，讓青年一代不斷地傳承。他心中時(shí)時(shí)牽掛著來京培訓(xùn)的音樂、美術(shù)教師們，無論工作多忙，他都要抽出時(shí)間見見培訓(xùn)班的學(xué)員，送上對他們的鼓勵(lì)和殷殷囑托。

　　民進(jìn)中央副主席朱永新指出，我國美術(shù)工作者中，數(shù)量最多的是中小學(xué)美術(shù)教師，但他們在作品展出和接受高水平美術(shù)專業(yè)培訓(xùn)方面的機(jī)會(huì)很少，民進(jìn)中央開明畫院應(yīng)該為基層美術(shù)教師多做些實(shí)事。他提議，民進(jìn)中央開明畫院定期舉辦美術(shù)基礎(chǔ)教育論壇，并為中小學(xué)美術(shù)教師舉辦美術(shù)展覽。

　　民進(jìn)中央主要領(lǐng)導(dǎo)對美育的作用有著充分認(rèn)識(shí)，對學(xué)校尤其是西部地區(qū)學(xué)校美育給予高度重視，對有關(guān)工作做出重要部署。本著圍繞中心、服務(wù)大局宗旨，根據(jù)當(dāng)前教育改革形勢以及落實(shí)民進(jìn)中央領(lǐng)導(dǎo)指示精神，民進(jìn)中央社會(huì)服務(wù)部將“美育進(jìn)校園”作為參與脫貧攻堅(jiān)教育幫扶的重要品牌項(xiàng)目，策劃并開展了一系列活動(dòng)。開明畫院則將為西部美術(shù)教育做出貢獻(xiàn)確定為二屆理事會(huì)的工作重點(diǎn)。民進(jìn)各級(jí)組織紛紛行動(dòng)起來，以各種形式開展“美育進(jìn)校園”活動(dòng)。

　　學(xué)校美育，對象是校園里的中小學(xué)生，關(guān)注的是孩子們的審美、情趣、心理、健康、成長；音樂、美術(shù)教師，是美育的傳授者和引導(dǎo)者，更是美的創(chuàng)造者。美育進(jìn)校園，教師和學(xué)生，一個(gè)都不能少！