人物簡介：

　　許唯臨，中國工程院院士，四川大學常務(wù)副校長、水力學與山區(qū)河流開發(fā)保護國家重點實驗室主任，民進中央委員、民進四川省委副主委，十三屆全國人大代表。

　　他是我國高壩水力學領(lǐng)域的學術(shù)帶頭人。獲國家技術(shù)發(fā)明二等獎1項（排名1）、國家科技進步二等獎2項（分別排名1、2）、何梁何利科學與技術(shù)創(chuàng)新獎。成果應(yīng)用于80余項工程，包括我國11座200米以上的高壩工程。

許唯臨

　　2021年11月18日，中國工程院公布了2021年新晉院士名單，許唯臨名列其中。我們發(fā)出采訪邀請，很快得到了他的應(yīng)許。

　　采訪安排在民進四川省委會機關(guān)，見到他時是上午，他要參加民進省委常委會，采訪就在這次會議結(jié)束后。當天下午，他還要去南充開展民進四川省委會“不忘合作初心，繼續(xù)攜手前進”主題教育活動領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系點工作。

　　采訪提綱已經(jīng)提前發(fā)給他看過，但也沒想到，面對面坐下來時，許唯臨不用提示就能記得采訪問題，他先開口說到：“我記得采訪提綱第一個問題是關(guān)于怎樣走上水力學研究的道路？”

　　水電之路

　　許唯臨很坦誠地說，走上水力學研究的道路是歪打正著。

　　1980年高考，選志愿時，許唯臨報考了成都科技大學計算機專業(yè)，這是當時的熱門專業(yè)?？射浫⊥ㄖ獣絹頃r，他發(fā)現(xiàn)自己被調(diào)配到成都科大水利系。

　　對于這次專業(yè)調(diào)配，最初他是有一些情緒的。這個專業(yè)當時正處冷門，全班31位同學，有30位都是被調(diào)配的。

　　后來，他想著“既來之，則安之”，仍舊拿出了百分之百的學習勁頭，投入大學期間的學習，在專業(yè)學習上漸入佳境。

　　隨著學習的深入，他才開始真正地了解了這個專業(yè)。了解越多，就越喜歡。他發(fā)現(xiàn)水力學其實非常契合自己的專業(yè)喜好。他原本就對偏力學方面的內(nèi)容很感興趣，而水利工程也正是偏力學方面的專業(yè)。

　　漸漸地，他對于這個專業(yè)有了鍥而不舍的堅持，而這份堅持一直延續(xù)到了后來碩士、博士階段的專業(yè)選擇。并沿著這條道路走到了今天。

　　許唯臨覺得自己趕上了一個好時候，雖然選擇這個專業(yè)是誤打誤撞，卻也非常幸運。因為中國的水利水電工程，從他開始工作的那個時候起，一直到現(xiàn)在，出現(xiàn)了一個建設(shè)高峰期。在這個高峰期里，水利水電工程在中國建設(shè)力度很大，無論規(guī)模還是難度，都屬于全世界最高的，而許唯臨的專業(yè)跟這些工程結(jié)合的比較密切，能夠直接為這些要求最高的水電工程建設(shè)做出貢獻。他的專業(yè)讓他在水電工程的建設(shè)中有了很大的施展空間。

　　團隊協(xié)作

　　提到科研工作中的難題時，他強調(diào)了團隊協(xié)作的力量。

　　搞研究是一項嚴謹?shù)墓ぷ?，它需要花費大量的時間，完成一個課題需要幾個月甚至幾年的時間，包括一些不可避免的無用功。

　　有一次，他指導(dǎo)學生搞一項研究，花費了大量的時間和精力，卻發(fā)現(xiàn)近期出版的國外雜志已經(jīng)刊出了這個研究結(jié)果，這讓他們感覺無比失落，只好又轉(zhuǎn)向新的研究方向。

　　在科研工作中，常常會遇到一些難以解決的麻煩事。

　　許唯臨印象很深，剛開始攻博的那段時間，涉及到復(fù)雜的數(shù)值計算，需要調(diào)整計算程序得出收斂的結(jié)果。在這個過程中，經(jīng)常會有“交卷”時間已到，但是計算程序卻仍然沒有調(diào)通的情況，急得人滿頭大汗。

　　好在這門學科屬于工科，是需要許多人一起開展工作的團隊協(xié)作。只要團隊能齊心協(xié)力，發(fā)揮集體的力量，無論遇到什么樣的難題，最終都可以被攻克。

　　科研中遇到的困難讓人印象深刻，印象更深刻的其實是解決困難時，團隊協(xié)作的過程和成果。

　　談到四川大學時，許唯臨又一次提到了團隊協(xié)作。

　　許唯臨已經(jīng)在四川大學工作了許多年。川大有著上百年的歷史積淀，學校里無論老師還是同學，都有著比較高的基本素養(yǎng)，秉持著對自身的高標準嚴要求。他說，走在川大的校園里，總是能感覺到整體氛圍是積極向上的。他對川大很深刻的印象就是團結(jié)向上的進取心和精氣神。無論是為了學校發(fā)展，還是為了個人成長，全校上下都是走在同一個前進的方向上，師生們懷著共同的目標，有共同的追求，形成合力，這樣的精氣神是川大最吸引人的一項魅力。

　　人才培養(yǎng)

　　在許唯臨看來，作為大學，培養(yǎng)人才必定是第一位的。要把學生放在第一位和中心位置來考慮各種事情。要培養(yǎng)怎樣的人才是大學必須明確的重點。

　　在大學的人才培養(yǎng)，發(fā)揮重要作用的是學科建設(shè)和科學研究，一方面要增加學生的知識，另一方面還要鍛煉學生的研究能力和基本科學素養(yǎng)。

　　他認為，大學和中學的最本質(zhì)的區(qū)別不是大學教授的課程比中學更多或者更難，而是大學在整體研究、知識創(chuàng)新能力和素養(yǎng)上的要求更高了。

　　而好的大學和其他大學的一個重要的區(qū)別標準，就是創(chuàng)新知識的能力。從這所大學走出來的學生，創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力達到了怎樣的標準，就能區(qū)別出這所大學達到了怎樣的標準。

　　許唯臨也提到，要培養(yǎng)對國家有用的人，就要一方面關(guān)注學生的思想，另一方面關(guān)注學生的能力素質(zhì)培養(yǎng)，這對大學的管理提出了更高的要求。作為川大常務(wù)副校長，這些都必須投入大量的精力。

許唯臨參加四川省科學技術(shù)獎勵大會

　　寄語未來

　　當選院士以后，許唯臨收到了許多的祝賀。在喜悅之外，他覺得自己的壓力也增大了。院士既是對他科研的肯定，也是一個新的起點，而這個起點對他提出了更高的要求，他必須繼續(xù)努力。

　　他考慮更多的是，在當選院士以后，他應(yīng)該如何真正發(fā)揮出自己應(yīng)有的作用？

　　他提醒自己，水力學是自己一直堅持從事的專業(yè)，即使當選院士，以后也不能把自己搞得好像什么都懂一樣，還是要在自己一直學習鉆研的學科專業(yè)里面，把工作做深做實。

　　采訪的最后一句話他留給了同仁和學生，也留給自己，他說：“踏踏實實地做工作，不要讓自己飄在空中，你的每一份付出最后都會有回報?！?/p>