“苔花如小米，也學(xué)牡丹開。”去年9月，李更梅搭上了前往平江的支教列車。

　　一年的時光轉(zhuǎn)瞬即逝，值得慶幸的是：她用微光，點亮了孩子們明凈澄澈的眼神；用真情，接受了一場從身體到心靈的精神洗禮。

　　一、所有的一往情深都有裊裊余音

　　初到平江縣安定學(xué)區(qū)大橋小學(xué)，這兒教學(xué)設(shè)施簡陋，全校6個班共241人。沒有多媒體，沒有先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備。老師們上課仍舊是老式的一套，真正的“一只粉筆寫春秋，三尺講臺存日月?！?/p>

　　為了解學(xué)校的燃眉之急，李更梅所在的站前學(xué)校為大橋小學(xué)捐贈了六套班班通，總價值三萬余元。喻葉東校長還為學(xué)生們上了一堂精彩的科學(xué)課，讓學(xué)生們真正的觸摸科學(xué)，在生活中活用科學(xué)。

　　為了緩解學(xué)生的知識貧乏的現(xiàn)狀，她在開學(xué)初就組織站前學(xué)校的師生進(jìn)行捐書活動，先后收到600多本學(xué)生喜愛的書籍。2019年12月5日，岳陽樓區(qū)民進(jìn)站前小學(xué)支部一行七人來到了平江省安定鎮(zhèn)大橋小學(xué)開展了童詩研討暨愛心捐贈活動。

　　民進(jìn)站前支部給大橋小學(xué)贈送了80本岳陽首部兒童詩集《會說話的陶罐》及籃球、羽毛球拍、乒乓球拍、跳繩、呼拉圈等體育器材，總價值五千多元。

　　學(xué)生的課桌椅破舊，是那種老式的連體木桌子。桌面裂縫很寬，學(xué)生戲稱為“黃河長江?！贬槍@一現(xiàn)象，她聯(lián)系到了平江神帆酒店的王賜君先生，2019年9月他送來了72套國家標(biāo)準(zhǔn)的課桌椅，2020年的6月他又為大橋小學(xué)送來了240套嶄新的課桌椅，從此學(xué)生那“拖拉機(jī)式”的一體木課桌正式退出了歷史舞臺。

　　2020年6月，為了讓大橋小學(xué)每個孩子擁有一套校服，她多方奔走，聯(lián)系到愛心人士靳先生和李先生為大橋小學(xué)捐贈校服240套（135元一套），老師校服13套。多功能字典240本（68元一本），總價值約五萬元。

　　學(xué)校的教學(xué)條件改善了，學(xué)生上課就能接觸到外面的世界，生動的畫面，帶給學(xué)生的是全新的感受，孩子們上課愛聽了。穿上校服，孩子們的校園自豪感更強(qiáng)了。

　　二、所有的涓涓細(xì)流都有叮咚歡歌

　　“都言老師癡，誰解其中味。”支教工作是艱辛的。不僅要承擔(dān)繁重的教學(xué)任務(wù)，而且要承受遠(yuǎn)離家人的寂寞。她接手的是六年級的語文、一、六年級的道德與法治、音樂、科學(xué)并兼任班主任工作。周課時達(dá)30節(jié)。但她服從安排，敢挑重?fù)?dān)，任勞任怨，并主動承擔(dān)了大橋小學(xué)3-6年級的國學(xué)社團(tuán)活動。一天到晚連軸轉(zhuǎn)，有時甚至連喝口水的工夫都沒有。

　　“家有三斗糧，不當(dāng)孩子王”“喜怒哀樂愁，何時是個頭”道出了當(dāng)班主任的艱辛。這兒每個年級只有一個班。她接手的六年級是個“臟亂差”的班級，學(xué)生有著天真爛漫，也有著“胡攪蠻纏”。面對種種突發(fā)狀況，她總是愛字當(dāng)頭，曉之以理，愛中融嚴(yán)。她總是站在學(xué)生的角度想問題：當(dāng)學(xué)生犯錯誤本該受到責(zé)罰時，她以“假如她是學(xué)生”的情感去體會孩子的內(nèi)心世界，以童心去理解他們的“荒唐”，以一位老師的境界去寬容他們的“過失”，用豁達(dá)的性格去影響學(xué)生，讓學(xué)生獲得改正錯誤的內(nèi)在驅(qū)動力。因為她深信：對孩子來說,有時候?qū)捜荼葢土P更有力量。

　　每節(jié)課伊始，她總是要給孩子們講故事，讓他們充分認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性。對于班上的老油條，她課后采取談心的辦法，和學(xué)生平等對話。挑戰(zhàn)班級老大，她總是用寫信的方法促使他改正內(nèi)心的想法。挑戰(zhàn)班級差生，她總是放慢坡度，細(xì)心呵護(hù)，讓他們找到學(xué)習(xí)的樂趣。班上留守兒童多，她組織開展了豐富多彩的活動，找到了育人的最佳途徑。在“護(hù)蛋”活動中，學(xué)生體會到了爸媽的艱辛。在“我賺一元錢”的活動中，學(xué)生體會到了賺錢的不易。在拔河比賽中，同學(xué)們領(lǐng)會了“堅持到底，團(tuán)結(jié)協(xié)作”的精神！在九九重陽節(jié)的活動中，讓學(xué)生知道老人更需要疼愛。在“閱讀讓生活更美好”的活動中，她帶領(lǐng)學(xué)生一頭扎進(jìn)書海，讀《小王子》、《魯濱遜漂流記》《童年》……邊讀邊引領(lǐng)學(xué)生寫心得體會，慢慢地學(xué)生愛上了閱讀，也愛上了作文。

　　在吹泡泡、下象棋、做菜、吹氣球的活動中，學(xué)生體會了課堂的多姿多彩。班風(fēng)正氣滿滿，學(xué)生由之前的厭學(xué)來了一個180度的大轉(zhuǎn)彎變得愛學(xué)習(xí)了。

　　三、所有的積極進(jìn)取都有點點收獲

　　“離家辛勤育人夢，天下繁花桃李紅。”她引領(lǐng)大橋小學(xué)的老師開展教學(xué)教研，定課堂評比細(xì)則，和李校長一起編寫《教師工作手則》，在學(xué)校上了三堂公開課。指導(dǎo)青年教師周好輝老師參加安定社區(qū)教學(xué)競賽獲得特等獎的好成績。所寫的文章《為了心中那片圣潔》發(fā)表在《岳陽教育》2019年第4期上。岳陽樓區(qū)的作文與閱讀小課題獲一等獎?！对狸柸請蟆泛汀捌浇逃止倬W(wǎng)”都報道過她為之奔走的愛心捐贈的事跡。

　　在安定學(xué)區(qū)的六年級畢業(yè)研討會上她做了題為:《夯實基礎(chǔ)，落筆生輝》的發(fā)言，得到了與會教師的一致好評。

　　她秉承支教隊的愛心囑托，自掏腰包為學(xué)生購買表揚信、本子、筆等多種獎品。讓學(xué)生在樂中學(xué)，學(xué)中樂。

　　孩子們都是大浪里的沙，可能身上偶有一兩處閃光點，但只要能抓住，做老師的用心去淘洗，那得到的便是萬兩黃金！

　　“把簡單的事情做好，把簡單的事情做到極致！”這是她工作的信念，她作為教師傳達(dá)給學(xué)生的形象是：開朗豁達(dá)，童心不減，為學(xué)生架設(shè)快樂的階梯；循循善誘，滔滔不絕，用愛心為學(xué)生鋪就進(jìn)取之路！

　　情滿平江，潤物無聲，她就是這樣默默無聞的做著工作，她常說：“不求回報，只求無悔。她愿意為這里的孩子奉獻(xiàn)她的一切”。是的，讓夢想生根發(fā)芽，讓學(xué)生登高望遠(yuǎn)，她為孩子們創(chuàng)造一片美好的未來。

　　她用忠誠，智慧，熱情和汗水在鄉(xiāng)村支教這個舞臺上奉獻(xiàn)著，燃燒著，無怨無悔！