霍勇，民進中央委員，北京大學第一醫(yī)院教授、主任醫(yī)師、博士生導師、美國心臟學院院士(FACC)，現任北京大學第一醫(yī)院心內科及心臟中心主任，擅長冠心病、高血壓、冠心病介入治療。

　　2020年初，一場突如其來的疫情席卷了華夏大地，病毒來襲，九州閉戶。值此危難之際，各行各業(yè)都攜起手來，共同抗疫，霍勇教授就是其中的一位。

　　疫情爆發(fā)后，霍勇積極組織社會力量，先后向湖北抗疫一線和多個疫情嚴重國家捐贈醫(yī)療物資。擔心心血管患者就醫(yī)時引起交叉感染，他利用互聯網醫(yī)療發(fā)起遠程免費問診行動。疫情期間，他還與國內著名心血管專家一起，就當下心血管患者的救治和防護等議題發(fā)表專家共識。作為一名心血管醫(yī)生，他無愧于心，更不負于行。用行動詮釋了“身穿白衣秉丹心，懷揣慈悲救濟世人”的高尚情操。

　　霍勇教授是北京大學第一醫(yī)院教授、主任醫(yī)師，現任北京大學第一醫(yī)院心內科及心臟中心主任，是我國著名的心血管病專家，全國政協委員，獲世界杰出華人醫(yī)師霍英東獎和“第二屆”全國創(chuàng)新爭先獎，主攻研究腦卒中的預防和冠心病的治療，尤其是急性心肌梗死的救治。多年來他致力于開創(chuàng)、普及和規(guī)范中國心血管介入治療，個人手術例數和復雜病例手術居全國領先，在國內率先開展了十余項采用新器械的手術，并且通過積累高水平的循證醫(yī)學證據，建立并在臨床中積極推廣了適合中國人的心腦血管防治理論體系。

　　攻堅克難，基礎扎實立根基

　　霍勇認為，要想真正成為一名合格的醫(yī)生，為醫(yī)療服務行業(yè)作出貢獻，推動社會發(fā)展，應該經歷三個培養(yǎng)階段。第一階段應學好自身專業(yè)課程內容，掌握最基本的醫(yī)療知識，并進行靈活運用，這個階段大概需要十年。在這個階段，醫(yī)生培養(yǎng)需要打好專業(yè)知識的根基，牢牢掌握自身技術，更需要提煉技術之上的特長與優(yōu)勢，從各個方面去塑造，這是醫(yī)生培養(yǎng)階段的基礎，更是培養(yǎng)出一名合格醫(yī)生的最為重要的階段。

　　他在學醫(yī)之路上完成了十年的歷練，一方面有著時代發(fā)展契機的推動，另一方面，在1990年研究生畢業(yè)之后，改革開放開始提速，醫(yī)療技術作為社會發(fā)展中的重要一環(huán)也得到了顯著的提升與發(fā)展。在他從事的心血管專業(yè)，最顯著的特點是技術的突破，20世紀90年代以前，我國心血管學科沒有任何實質性的技術支撐；90年代之后，心血管介入治療技術開始在中國發(fā)展。

　　剛剛研究生畢業(yè)的霍勇恰好趕上了第一批技術的探索發(fā)展階段。彼時，北京醫(yī)科大學第一醫(yī)院（后改為北京大學第一醫(yī)院）作為全國最先引入心血管介入治療的醫(yī)院，具有學術思維上的前瞻性，擁有醫(yī)療技術上的硬件支持。當時北京醫(yī)科大學第一醫(yī)院的院長，同時也是他的研究生導師，率先購買了醫(yī)療器械，培養(yǎng)人才。如果將心臟比作發(fā)動機，他從事的工作就是梳理發(fā)動機的能源路徑?！坝汀笔恰鞍l(fā)動機”運行的動力源泉之一，而心血管之于心臟就如同油路之于發(fā)動機?；粲略诋敃r主攻的是血管介入方面，也就相當于“發(fā)動機的油路”。正值社會趨向開放，經濟發(fā)展，醫(yī)療技術不斷引入推進的時代，他參與了冠脈介入的研究，取得了一定的研究成就。在完成了個人專業(yè)知識提升的同時，也為社會醫(yī)療貢獻了新的技術成果。

　　在上世紀九十年代初，他所在的北京醫(yī)科大學第一醫(yī)院在全國最早開展并掌握了心血管介入治療技術。由此他在心血管學科樹立了一定的權威地位，并在此后幫助全國500多家醫(yī)院開展心血管介入治療技術的推廣應用，包括北京協和醫(yī)院、北京朝陽醫(yī)院等多家大型醫(yī)院。

　　心系國家，助推行業(yè)新發(fā)展

　　要成為一位醫(yī)學大家，只有基礎階段的培養(yǎng)是遠遠不夠的。做的手術再多，個人能力再強，它只代表個人自身，不代表整個學科的發(fā)展。“因而醫(yī)生要真正發(fā)揮更大的作用，他一定要推動一個行業(yè)的發(fā)展，這是醫(yī)生培養(yǎng)第二個階段該做的事”，霍勇說。對于在醫(yī)生培養(yǎng)的第三個階段，他進一步強調，醫(yī)生不能僅僅停留在自身行業(yè)領域之中，更重要的是需要將醫(yī)生行業(yè)的發(fā)展融入國家發(fā)展、社會發(fā)展的高度；真正推動醫(yī)生行業(yè)與社會需求、公眾需求形成緊密結合，構成有機合力，這是成為一位醫(yī)學大家必須邁出的一步。

　　第三培養(yǎng)階段對于霍勇來說是在1990年研究生畢業(yè)后于北京醫(yī)科大學第一醫(yī)院的工作經歷。工作伊始，他從北大醫(yī)院醫(yī)療機構做起，發(fā)展到一定程度后發(fā)現，醫(yī)學的前進不僅是需要推動北大醫(yī)院的發(fā)展，更需要推動整個行業(yè)的進步。推動心血管學科發(fā)展中最主要的抓手是冠心病介入治療技術。在他任職北京醫(yī)科大學第一醫(yī)院的十年期間，除了出國訪學的一年半時間，其余時間段中他一直致力于推動心血管介入治療技術在整個行業(yè)的推廣應用。期間奔波于全國各地參與心血管介入治療技術的手術操作。據粗略估計，當時他個人所參與進行的手術數量約占全國心血管手術的10%。

　　在參與手術、進行具體實踐的同時，霍勇不忘研發(fā)新的心臟支架技術，一邊手術一邊刊發(fā)學術論文。當時國際上的頸動脈支架等很多技術，第一例都是由他率先在國內完成的。而在九十年代后期，他參與的手術逐漸減少，更多的時間用于思考如何推動整個行業(yè)的進步，推動整個行業(yè)體系的規(guī)范與學術水平的提高。值得慶幸的是，在此發(fā)展期間，政府開始注意并重點關注這個問題，出臺了一系列政策規(guī)定。而九十年代往后，正是中國經濟發(fā)展最迅猛的時期，很多醫(yī)院的條件、設備都有了很大幅度的提升。在政策與經濟的雙重支持下，整個心血管學科也逐步向專業(yè)化、體系化的方向發(fā)展邁進。

　　慈悲濟世，病人至上秉丹心

　　霍勇的同事說，不論多晚，只要病人還醒著，霍勇教授一定會親自去詢問一下病情，安慰病人緊張的情緒。在他的辦公桌下，壓著一張沒有取的匯款單，那是一位病人寄來的診費。這位病人是來自浙江的七十多歲的老先生。老先生在電視節(jié)目中看到霍大夫的節(jié)目，就慕名給他寫了一封信，咨詢有關自己病情的事?；粲麻喿x了他的病例資料后，寫下了自己的意見。但是怕字跡太潦草，又委托同事寫了一封字跡清晰的信連同病人資料寄給了老人。老人接到回信后很感動，寄來了一千元作為診療費，但是霍勇教授分文未取。

　　在采訪中，當問及在繁雜辛苦的日常工作中圓滿完成所有任務是否會累時，他表示很累，但他覺得很快樂，有一些成就感。因為做醫(yī)生本來就比較累，醫(yī)生就是一個辛苦的職業(yè)。但當看到治療的病人能夠痊愈，生命得到拯救的時候，他就覺得成就感超越了任何勞累。不在乎有多少名，有多少錢，有多少利。

　　霍勇說，盡管現在國家在醫(yī)生職業(yè)體系的發(fā)展中仍有諸多不足，當前社會環(huán)境仍未能給予醫(yī)生更加良好的待遇，但不能否認醫(yī)生是一份可以帶給年輕人更好發(fā)展的職業(yè)，同時讓當代年輕人可以實現自我價值與社會價值。

　　作為一名醫(yī)生，在心血管疾病抗爭的道路上，他占據了最前沿，開國內心血管介入治療之先河。作為全國政協委員，他心系國家，致力于推動全行業(yè)的發(fā)展。三十余年的從醫(yī)時光，從個人技術的突破到推動整個行業(yè)步伐的邁進，霍勇在治療心血管病的領域上，實現了作為一名醫(yī)者的承諾，更在心血管學科發(fā)展歷程中留下無可替代的一筆。